百令胶囊治疗慢性肾炎蛋白尿59例

来源 :陕西中医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wpe2727
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察扶正固本类中药治疗慢性肾炎蛋白尿的疗效。方法:采用百令胶囊(冬虫夏草)治疗本病59例。结果:治疗组总有效率87.5%。结论:本方法对本病有扶正固本的功效,可降低尿蛋白,提高免疫功能的作用。
其他文献
[摘 要]词是字、句、段、篇之间的纽带。词语教学是阅读教学的重要组成部分。学生对词语的学习与掌握,直接影响到学生语文素养的形成与发展。词语教学应贯穿于整个语文教学的全过程,做到入木三分,内引外联,层层剥笋,比较品评。  [关键词]词语教学 入木三分 内引外联 层层剥笋 比较品评  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)22-059  现在的阅
随着社会经济的发展和社会改革的逐步深入,课程设置问题已成为教育领域中引人注目和亟待研究解决的重大实际问题.课程是教学的载体,职业教育要培养集道德、文化、技术、技能
拥有一个生机盎然的课堂,是每位教师的心愿。可是,在现实教学中,却常常事与愿违。沉闷的课堂里,学生“恭听”教师的循循善诱,却还难掩一脸的无趣迷茫;热闹的课堂里,学生放任自流,教师
“正是问题激发我们去学习,去实践,去观察。”(鲍波尔语)问题是“发动机”,精彩的课堂必须有精彩的问题。优秀的教师总是能在课堂中巧设疑问,促使学生积极投入,深入思考。让我们走进一些优秀教师的课堂,细细品味他们高明的课堂发问艺术以及精彩问题带给课堂的勃勃生机吧。  一、欲擒故纵:在学生思考的纰漏处反问  思维有瑕疵,一次错误就是一段精彩。欲擒之,先纵之。就文本的解读而言,学生有自己的理解,当然也有颇多