【摘 要】
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为了将现代信息技术融入雷达装备课程中，文章开发了以信息技术为依托的智慧教学平台，基于此设计了雷达装备课程中线上线下混合式和虚实结合两种教学模式，分别解决了雷达装备教学中学员主体地位不突出、优化运用科目效果差的问题。通过对学生学习成绩、问卷调查两方面检验教学效果。实践表明，与传统教学模式相比，利用智慧教学平台进行雷达装备教学，能够促进现代信息技术与教学的深度融合，突出学员的学习主体性，提高学习效果。
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为了将现代信息技术融入雷达装备课程中，文章开发了以信息技术为依托的智慧教学平台，基于此设计了雷达装备课程中线上线下混合式和虚实结合两种教学模式，分别解决了雷达装备教学中学员主体地位不突出、优化运用科目效果差的问题。通过对学生学习成绩、问卷调查两方面检验教学效果。实践表明，与传统教学模式相比，利用智慧教学平台进行雷达装备教学，能够促进现代信息技术与教学的深度融合，突出学员的学习主体性，提高学习效果。
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