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本文介绍了西部初中化学教学的现状:存在认识误区、设施、教学懈怠、班额、实验员教师的定位等，并根据新课程标准，介绍西部初中化学实验教学的教育实施，结论:提升教师实验教学水平是一个系统工程，需要自上而下的教育设计与自下而上的教育实施。
刍议西部初中化学学科素养教育实施——以重庆市彭水自治县为例
【摘 要】
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本文介绍了西部初中化学教学的现状:存在认识误区、设施、教学懈怠、班额、实验员教师的定位等，并根据新课程标准，介绍西部初中化学实验教学的教育实施，结论:提升教师实验教学水
【机 构】
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重庆市彭水县龙射中学,重庆市彭水县教师进修学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年33期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划2013年度课题:传统技术与现代技术结合(融合)以提升课堂教学质量的研究(2013-JS-034)阶段成果,2016年彭水县科委决策咨询与管理创新计划项目(项目编号:PSJCZX2016001)研究成果.
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