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对传统的高中英语阅读课教学模式进行探讨,并结合教学实际,提出采用自上而下模式,交互作用模式、自下而上三种可行的阅读、理解模式来使不同的阅读教学目标得到实现.
高中英语阅读课教学设计探析
【摘 要】
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对传统的高中英语阅读课教学模式进行探讨,并结合教学实际,提出采用自上而下模式,交互作用模式、自下而上三种可行的阅读、理解模式来使不同的阅读教学目标得到实现.
【机 构】
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贵州水城水泥股份公司学校
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年2期
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