【摘 要】
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目的 探讨口腔门诊护理临床教学质量的影响因素分析及改进对策,为临床教学提供理论依据。方法 将2015年和2016年分别在该院口腔科门诊临床实习的14名口腔护理专业实习生为研
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目的 探讨口腔门诊护理临床教学质量的影响因素分析及改进对策,为临床教学提供理论依据。方法 将2015年和2016年分别在该院口腔科门诊临床实习的14名口腔护理专业实习生为研究对象,2015年的实习生进行传统的护理临床教学模式进行带教,2016年通过分析2015年护理临床教学质量的影响因素,并对教学方法进行改进,比较两组护士生的实习成绩、学习效果及对教学模式的满意度。结果 2016年实习生的实习成绩考核结果明显好于对照组,对教学法的满意度也明显高于对照组,分别为92.85%和78.57%,两组结果差异有统计
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