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[摘
数学课堂中如何艺术性导入
【摘 要】
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[摘 要] 找到学生学习的兴趣点往往能使课堂教学异彩纷呈并因此最大限度地发挥出学生学习的主体作用. 因此，教师应该不断探索、改进教学方式，通过多样化的课堂导入情境来调动学生学习的氛围并最终促进其学习效率提升. [关键词] 课堂导入;情境;方法;艺术性 教师在深入了解教材的基础上结合自身的经验、学生的心理状态进行情境的设计和导入才能为数学课堂教学的成功创造条件. 不过，教师必须对数学课堂导入的各
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2018年9期
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