【摘 要】
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目的了解大庆地区城区、乡村“问题儿童”的存在情况及可能与此相关的因素。方法采用中国标准化版的Achenbach儿童行为量表及自编的小学生家长一般情况问卷对大庆地区城区及
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目的了解大庆地区城区、乡村“问题儿童”的存在情况及可能与此相关的因素。方法采用中国标准化版的Achenbach儿童行为量表及自编的小学生家长一般情况问卷对大庆地区城区及乡村小学生进行检查。结果在校小学生行为问题检出率为15.72%。城乡间差异不显著。但社交能力,行为问题的多动,焦虑,攻击性,抑郁,退缩及不成熟因子间差异显著,显示与学生父母的文化程度、父母间是否和睦、对教育学生的态度是否一致、单亲家庭及对学生的期望值过高等有关。讨论减轻学生的压力以减少行为问题的发生
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