【摘 要】
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教学目标是课堂教学必须考虑的首要问题,只有制定了准确、简明、科学、切实的教学目标,课堂教学才能做到有的放矢,收到良好效果.多数语文教师对于课程标准明确规定的总目标和
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教学目标是课堂教学必须考虑的首要问题,只有制定了准确、简明、科学、切实的教学目标,课堂教学才能做到有的放矢,收到良好效果.多数语文教师对于课程标准明确规定的总目标和各年段的目标非常熟悉,却疏于课时教学目标的科学制定,走人了粗犷式教学目标制定的误区,影响了语文课堂教学的效率.笔者结合几个案例谈谈目标制定过程中的一些误区及对策.
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