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阅读教学目标要准确、全面。对待不同类型的课文教学目标和教学方法也不一样。阅读时合理运用朗读和默读。
小学三年级语文课阅读教学的实践研究
【摘 要】
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阅读教学目标要准确、全面。对待不同类型的课文教学目标和教学方法也不一样。阅读时合理运用朗读和默读。
【机 构】
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重庆市涪陵城区第三小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年10期
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