【摘 要】
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为考察情感平衡、问题行为、心理韧性与性别之间的关系,本研究采用情感平衡量表、问题行为量表和中学生心理韧性量表对529名初中留守儿童进行调查。结果发现,初中留守儿童情
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划项目“留守初中生的孤独感与同伴关系、心理韧性的追踪研究”(项目编号:2017C364);广西高校人文社科重点研究基地资助课题“流动儿童社会管理:基于社会认同的实证研究”(项目编号:JDCX201502002)支持
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为考察情感平衡、问题行为、心理韧性与性别之间的关系,本研究采用情感平衡量表、问题行为量表和中学生心理韧性量表对529名初中留守儿童进行调查。结果发现,初中留守儿童情感平衡、问题行为、心理韧性两两相关显著;情感平衡不仅可以直接预测个体的问题行为,还可以通过心理韧性间接预测问题行为,性别在情感平衡与问题行为之间发挥着调节作用。
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