论文部分内容阅读
看到李镇西老师《宁玮：当善良遭遇邪恶……》和李迪老师《英子班的遭遇》两文，我想起了2002年自己亲历过的一件事。
当时，我正担任新生班主任，某商校租用着我校部分教室。商校的学生多数来自城市，而我的学生大多来自贫困农村，相处中商校师生便有“高人一等”的气势。
一天下午，我们应学校要求进行大扫除，为迎接第二天“卫生创建办”的检查做准备。当我和学生将学校小礼堂打扫得一尘不染时，夜幕已经降临，却听说当晚商校要在小礼堂举行晚会。于是，我委托两名学生在晚会前找到商校负责组织晚会的老师，希望他们要求自己的学生保持小礼堂的卫生，最好在晚会结束后再清扫一次垃圾。
第二天我来到教室，却发现全班同学异常气愤。原来，那两名同学去找商校老师时，老师根本不把她们当回事，还说：“这是谁的命令?”学生答：“是我们班主任说的。…‘你们班主任是谁?她为什么不亲自过来对我说?”学生再说话，他竟不耐烦地一摆手：“我们只管演出，不负责打扫卫生。”学生当场就气出了眼泪。小礼堂现在还是一片狼藉……
不等学生说完，我就气得脸色发青，怎么办?是和学生一起反抗，还是劝学生忍让?平时我是教育学生要宽厚待人的，自己的骨子里却有一种反叛精神。看着泪如雨下的两位学生，我说：“别哭了!老师去为你们讨一个说法。”
我带着学生来到商校政教处，很平静地将事情经过对主任说了一遍，然后带着谦虚、真诚的笑容说：“你们不是要找她们的班主任吗?我就是。您有什么指教请直说。”回答自然是“没有”。我继续笑问：“我希望你们开完晚会将小礼堂清扫一下，这个要求过分吗?”主任忙说不过分。我脸一沉：“那么，我却要问：你们的校长是谁?他的电话号码是多少?我要打电话问他，他怎么允许这样的老师在自己的学校任教?我们在享受权利的同时，必须尽义务，这是最基本的社会公德，你们的老师居然不懂!这样的老师怎么可能培养出有责任感的学生?”
政教主任连连道歉，并立即派老师带领学生打扫小礼堂……
此后，我在学生心中的威信更高了。但我一直认为自己当时过于幼稚、过于冲动、过于咄咄遁人，有损教师温文尔雅的形象，因而耻于谈起。现在想起来，当时我的举动是对的。学生受了委屈，需要我帮他们主持公道，他们想从我这里找到“怎么办”的答案，我若息事宁人，他们中的一部分人会很失望。因为她们受了委屈，需要的是反抗，不是忍让。
长期以来，我们的德育一直是一种理想化教育，要求学生真、善、美、宽容。然而，社会并不像我们希望的那么理想，被人欺负很平常。所以有人说：学校十年功，比不上社会三分钟。当学生被欺负后，若不能从教师的教育中找到满意的答案，很容易走另一个极端。他们会想，为什么别人可以只享受权利，不尽义务，我就不行?本就蛮横的学生会加入“霸道”的行列；善良的学生却想：“老师自己都在忍气吞声受欺负，还怎么保护我们呢?”因此，老师的话不再有分量，老师在学生心中的威信开始下降。一部分学生也可能因此习得容忍霸道的经验，在以后的日子里越发懦弱，陷入“人善被人欺”的怪圈。
其实，许多对成人来说微不足道的事，对学生却是难以忍受的，可能会影响到他们人生观的形成。因此，我们应该经常问一声，自己是否在真正地关心学生的需要?当我们的学生被欺负时，我们是否和他们站在一起反抗?当一些不正义的事在我们身边发生时，我们是否做到了爱憎分明?人心都有一根天使的琴弦和一根魔鬼的琴弦，当有人在学生面前奏响魔鬼琴弦时，我们若不能及时帮助学生奏响天使琴弦，他们会困惑，甚至会产生心理偏差。如果我们少说一些冠冕堂皇的话，多做一些爱憎分明的事，不要过于呆板虚伪、患得患失，偶尔和学生热血沸腾一次，代表正义，以正确的方式向邪恶势力反抗，我们的德育一定会有事半功倍的效果，老师的威信一定会提高，师生的代沟一定会缩小，班级的凝聚力、向心力也一定会加强。最主要的是。为社会培养了不但善良，而且正直的公民，是在无形中净化了社会的风气。
谈到宁玮的遭遇，李镇西老师如此感叹：“……当无辜遭遇强暴的时候，无辜者往往无助；当善良遭遇邪恶的时候，善良有可能也变成‘邪恶’。当然，宁玮依然善良，但是，她现在无助……”
悲凉!无奈!痛心!
为什么?
许多人看到宁玮的小工触犯刑法，看到宁玮不得不低价转让餐馆，也许会感觉如此反抗不值得，远不如再给那地痞一笔钱——花钱买平安嘛!然而，且慢!道理不应该这么讲。我们该想的是：为什么地痞如此嚣张?答案就是多数老百姓太过忍让，而且一旦到了忍无可忍的时候，不但不懂得依法保护自己，反而把自己也赔了进去!不错，中国是“礼仪之邦”，一向以谦恭为美德。但不要忘记“哪里有压迫，哪里就有反抗”的名言；不要忘记雷锋精神中还有爱憎分明这一条。面对地痞流氓的欺负，若有更多的人反抗——而且在反抗时能做到有礼有节，合理合法，就一定会让那些地痞认识到：任何无理的行为都是要付出代价的。下次他再要欺负别人的时候，就会想一想这样做值得不值得，会不会遭到法律制裁。从这一方面说，我真的感觉宁玮的小工做了一件令亲者痛仇者快的蠢事，尽管这件事在客观上也许能让那个地痞的同伙们收敛一些，但他自己付出的代价太过惨重。
其实，我们每个人相对于身边的他人来说，都是一个“环境”。若所有善良的人都知法懂法，都能高擎达摩克利斯之剑，奋起反抗邪恶，这个世界必然会和谐很多；若所有的人都能自重自爱，依法行事，官员们的腐败现象也必然得到有效的遏制。龙应台这个不让须眉的女作家，曾很气愤地质问：“在一个真正的法制社会里，人是有权利生气的。受折磨的你首先应该双手叉腰，很愤怒地对摊贩(非法占用公用楼道，影响人们休息)说：‘请你滚蛋!’他们不走，就请警察来。若发觉警察与小贩有勾结——那更严重。这一团怒火应该往上烧，烧到警察肃清纪律为止，烧到摊贩离开你家为止。可是你什么都不做，畏缩地把门窗关上，耸耸肩、摇摇头!……”
宁玮的小工面对地痞流氓的骚扰生气了，反抗了，却被警察带走了。警察带小工走是有法律依据的，我只是遗憾、气愤，甚至感到痛心，面对地痞流氓的骚扰，我们为什么不早些生气、反抗?这么多受欺负的商户为什么总是忍让?倘若早些生气，倘若人人都能依法奋起反抗，倘若……地痞是绝对难以生存的。
不要抱怨社会大环境不好。我们每个人相对于身边的人来说，都是一个“环境”。我们总在呼唤别人的尊重，呼唤人权，但是，当我们的尊严被践踏——也许是轻轻的践踏，当我们的人权被侵犯——可能是微微的侵犯的时候，可曾警觉?可曾提醒侵犯我们的人——哪怕他是自己的上级?我们可曾勇于说“不”?
所以，我觉得在学生心田里播种下善良是必须的，让他们拥有正直、自尊、自爱的品质也是非常必要的。若人人都不畏邪恶，依法行事，到宁玮的餐馆里滋事的地痞肯定不敢那么嚣张。从这一层面上说，我认为不畏邪恶和权贵，勇于反抗，懂得运用法律保护自己，对整个社会环境的净化，都有非常积极的意义。
善良的宁玮没有了家(她和爱人离婚了)，也没有了餐馆，是不幸的；但她有李镇西这样在全国有极大影响力的班主任，有李老师将她的故事写下来，引起许多人的关注，也是不幸中的万幸。这人世间每天发生着多少让人愤懑的事情，却被当事人忍在心头?说来说去，善良的人除了要正直，要有反抗邪恶的勇气，还要有机智、有本事，要尽可能拥有一定的话语权。
在周星驰主演的《九品芝麻官》里，有一句台词：“清官若想斗过贪官，必须比贪官更聪明、更有本事……”
善良的人儿若要反抗地痞，确实应当比地痞更机智。这机智是什么?说穿了，无非就是能以法律为武器，与一切违法犯罪分子斗智斗勇。所以，告诉我们的孩子，好好学习吧!有了智慧，看透了这个世界，凭借法律，才可能让我们的生存环境更加和谐。
当时，我正担任新生班主任，某商校租用着我校部分教室。商校的学生多数来自城市，而我的学生大多来自贫困农村，相处中商校师生便有“高人一等”的气势。
一天下午，我们应学校要求进行大扫除，为迎接第二天“卫生创建办”的检查做准备。当我和学生将学校小礼堂打扫得一尘不染时，夜幕已经降临，却听说当晚商校要在小礼堂举行晚会。于是，我委托两名学生在晚会前找到商校负责组织晚会的老师，希望他们要求自己的学生保持小礼堂的卫生，最好在晚会结束后再清扫一次垃圾。
第二天我来到教室，却发现全班同学异常气愤。原来，那两名同学去找商校老师时，老师根本不把她们当回事，还说：“这是谁的命令?”学生答：“是我们班主任说的。…‘你们班主任是谁?她为什么不亲自过来对我说?”学生再说话，他竟不耐烦地一摆手：“我们只管演出，不负责打扫卫生。”学生当场就气出了眼泪。小礼堂现在还是一片狼藉……
不等学生说完，我就气得脸色发青，怎么办?是和学生一起反抗，还是劝学生忍让?平时我是教育学生要宽厚待人的，自己的骨子里却有一种反叛精神。看着泪如雨下的两位学生，我说：“别哭了!老师去为你们讨一个说法。”
我带着学生来到商校政教处，很平静地将事情经过对主任说了一遍，然后带着谦虚、真诚的笑容说：“你们不是要找她们的班主任吗?我就是。您有什么指教请直说。”回答自然是“没有”。我继续笑问：“我希望你们开完晚会将小礼堂清扫一下，这个要求过分吗?”主任忙说不过分。我脸一沉：“那么，我却要问：你们的校长是谁?他的电话号码是多少?我要打电话问他，他怎么允许这样的老师在自己的学校任教?我们在享受权利的同时，必须尽义务，这是最基本的社会公德，你们的老师居然不懂!这样的老师怎么可能培养出有责任感的学生?”
政教主任连连道歉，并立即派老师带领学生打扫小礼堂……
此后，我在学生心中的威信更高了。但我一直认为自己当时过于幼稚、过于冲动、过于咄咄遁人，有损教师温文尔雅的形象，因而耻于谈起。现在想起来，当时我的举动是对的。学生受了委屈，需要我帮他们主持公道，他们想从我这里找到“怎么办”的答案，我若息事宁人，他们中的一部分人会很失望。因为她们受了委屈，需要的是反抗，不是忍让。
长期以来，我们的德育一直是一种理想化教育，要求学生真、善、美、宽容。然而，社会并不像我们希望的那么理想，被人欺负很平常。所以有人说：学校十年功，比不上社会三分钟。当学生被欺负后，若不能从教师的教育中找到满意的答案，很容易走另一个极端。他们会想，为什么别人可以只享受权利，不尽义务，我就不行?本就蛮横的学生会加入“霸道”的行列；善良的学生却想：“老师自己都在忍气吞声受欺负，还怎么保护我们呢?”因此，老师的话不再有分量，老师在学生心中的威信开始下降。一部分学生也可能因此习得容忍霸道的经验，在以后的日子里越发懦弱，陷入“人善被人欺”的怪圈。
其实，许多对成人来说微不足道的事，对学生却是难以忍受的，可能会影响到他们人生观的形成。因此，我们应该经常问一声，自己是否在真正地关心学生的需要?当我们的学生被欺负时，我们是否和他们站在一起反抗?当一些不正义的事在我们身边发生时，我们是否做到了爱憎分明?人心都有一根天使的琴弦和一根魔鬼的琴弦，当有人在学生面前奏响魔鬼琴弦时，我们若不能及时帮助学生奏响天使琴弦，他们会困惑，甚至会产生心理偏差。如果我们少说一些冠冕堂皇的话，多做一些爱憎分明的事，不要过于呆板虚伪、患得患失，偶尔和学生热血沸腾一次，代表正义，以正确的方式向邪恶势力反抗，我们的德育一定会有事半功倍的效果，老师的威信一定会提高，师生的代沟一定会缩小，班级的凝聚力、向心力也一定会加强。最主要的是。为社会培养了不但善良，而且正直的公民，是在无形中净化了社会的风气。
谈到宁玮的遭遇，李镇西老师如此感叹：“……当无辜遭遇强暴的时候，无辜者往往无助；当善良遭遇邪恶的时候，善良有可能也变成‘邪恶’。当然，宁玮依然善良，但是，她现在无助……”
悲凉!无奈!痛心!
为什么?
许多人看到宁玮的小工触犯刑法，看到宁玮不得不低价转让餐馆，也许会感觉如此反抗不值得，远不如再给那地痞一笔钱——花钱买平安嘛!然而，且慢!道理不应该这么讲。我们该想的是：为什么地痞如此嚣张?答案就是多数老百姓太过忍让，而且一旦到了忍无可忍的时候，不但不懂得依法保护自己，反而把自己也赔了进去!不错，中国是“礼仪之邦”，一向以谦恭为美德。但不要忘记“哪里有压迫，哪里就有反抗”的名言；不要忘记雷锋精神中还有爱憎分明这一条。面对地痞流氓的欺负，若有更多的人反抗——而且在反抗时能做到有礼有节，合理合法，就一定会让那些地痞认识到：任何无理的行为都是要付出代价的。下次他再要欺负别人的时候，就会想一想这样做值得不值得，会不会遭到法律制裁。从这一方面说，我真的感觉宁玮的小工做了一件令亲者痛仇者快的蠢事，尽管这件事在客观上也许能让那个地痞的同伙们收敛一些，但他自己付出的代价太过惨重。
其实，我们每个人相对于身边的他人来说，都是一个“环境”。若所有善良的人都知法懂法，都能高擎达摩克利斯之剑，奋起反抗邪恶，这个世界必然会和谐很多；若所有的人都能自重自爱，依法行事，官员们的腐败现象也必然得到有效的遏制。龙应台这个不让须眉的女作家，曾很气愤地质问：“在一个真正的法制社会里，人是有权利生气的。受折磨的你首先应该双手叉腰，很愤怒地对摊贩(非法占用公用楼道，影响人们休息)说：‘请你滚蛋!’他们不走，就请警察来。若发觉警察与小贩有勾结——那更严重。这一团怒火应该往上烧，烧到警察肃清纪律为止，烧到摊贩离开你家为止。可是你什么都不做，畏缩地把门窗关上，耸耸肩、摇摇头!……”
宁玮的小工面对地痞流氓的骚扰生气了，反抗了，却被警察带走了。警察带小工走是有法律依据的，我只是遗憾、气愤，甚至感到痛心，面对地痞流氓的骚扰，我们为什么不早些生气、反抗?这么多受欺负的商户为什么总是忍让?倘若早些生气，倘若人人都能依法奋起反抗，倘若……地痞是绝对难以生存的。
不要抱怨社会大环境不好。我们每个人相对于身边的人来说，都是一个“环境”。我们总在呼唤别人的尊重，呼唤人权，但是，当我们的尊严被践踏——也许是轻轻的践踏，当我们的人权被侵犯——可能是微微的侵犯的时候，可曾警觉?可曾提醒侵犯我们的人——哪怕他是自己的上级?我们可曾勇于说“不”?
所以，我觉得在学生心田里播种下善良是必须的，让他们拥有正直、自尊、自爱的品质也是非常必要的。若人人都不畏邪恶，依法行事，到宁玮的餐馆里滋事的地痞肯定不敢那么嚣张。从这一层面上说，我认为不畏邪恶和权贵，勇于反抗，懂得运用法律保护自己，对整个社会环境的净化，都有非常积极的意义。
善良的宁玮没有了家(她和爱人离婚了)，也没有了餐馆，是不幸的；但她有李镇西这样在全国有极大影响力的班主任，有李老师将她的故事写下来，引起许多人的关注，也是不幸中的万幸。这人世间每天发生着多少让人愤懑的事情，却被当事人忍在心头?说来说去，善良的人除了要正直，要有反抗邪恶的勇气，还要有机智、有本事，要尽可能拥有一定的话语权。
在周星驰主演的《九品芝麻官》里，有一句台词：“清官若想斗过贪官，必须比贪官更聪明、更有本事……”
善良的人儿若要反抗地痞，确实应当比地痞更机智。这机智是什么?说穿了，无非就是能以法律为武器，与一切违法犯罪分子斗智斗勇。所以，告诉我们的孩子，好好学习吧!有了智慧，看透了这个世界，凭借法律，才可能让我们的生存环境更加和谐。