【摘 要】
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目前幼儿园教师严重缺编，只能靠本单位自聘教师来维持正常工作的运行，这就造成教师的流动性大、教学质量不高等问题。新入职的教师普遍存在缺乏工作实践经验、专业知识贫乏、教
【机 构】
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河北省沧州市孟村回族自治县县直幼儿园
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目前幼儿园教师严重缺编，只能靠本单位自聘教师来维持正常工作的运行，这就造成教师的流动性大、教学质量不高等问题。新入职的教师普遍存在缺乏工作实践经验、专业知识贫乏、教育教学经验尚浅、驾驭教学活动的能力有待提高等问题。这造成了新入职教师在幼儿园的教学过程中，质量无法提高，许多工作任务无法胜任，为幼儿园的教学工作带来诸多问题。本文从分析师徒结对的优势入手，从三个方面阐述了实施“师徒结对”的集中方法策略：互教互学，转变师徒双方的教学思路：加强针对性，对新教师进行劣势弥补；变革评价方式，调动教学积极性，促进新教师更
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