【摘 要】
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文化语用能力既是跨文化交际能力的重要组成部分,同时也是当前我国高等学校英语课堂教学的重要内容。面对教师缺乏开展语用文化课堂教学的理论指导和有效方法,学生缺乏学习语
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文化语用能力既是跨文化交际能力的重要组成部分,同时也是当前我国高等学校英语课堂教学的重要内容。面对教师缺乏开展语用文化课堂教学的理论指导和有效方法,学生缺乏学习语用文化的动机和意识,语用文化运用能力欠缺等教学问题,利用有效的课堂教学手段强化学生的语用文化意识,使用有效的课堂教学手段提升学生语用文化运用能力等措施,促进大学英语文化课堂教学效能的提升。
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