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罗斯玛丽·阿罗约后现代主义翻译观反对盲目崇拜原作权威，在课堂教学上强调译者积极参与意义建构的做法解构了传统的翻译教学模式，颠覆了传统意义上的翻译权力观，提高了译者的地位，使翻译不再为不忠实带来的罪恶感所捆绑，具有积极意义。但对意义的不稳定性的阐述似嫌矫枉过正，有待商榷。
后现代主义翻译观与翻译教学
【摘 要】
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罗斯玛丽·阿罗约后现代主义翻译观反对盲目崇拜原作权威，在课堂教学上强调译者积极参与意义建构的做法解构了传统的翻译教学模式，颠覆了传统意义上的翻译权力观，提高了译者
【机 构】
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北京外国语大学中国外语教育研究中心
【出 处】
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北京航空航天大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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