【摘 要】
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右脑主要存储的为形象记忆内容,对右脑进行合理开发,有助于提升小学生的思维能力和想象能力,小学阶段特别是 低年级学生的想象力极为丰富,因此在本阶段重视进行右脑开发具有
【基金项目】
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此文为河北省廊坊市教育科学“十二五”规划课题《关于 在小学低年级语文教学中对学生右脑开发的策略研究》之研究 成果,编号:122037
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右脑主要存储的为形象记忆内容,对右脑进行合理开发,有助于提升小学生的思维能力和想象能力,小学阶段特别是 低年级学生的想象力极为丰富,因此在本阶段重视进行右脑开发具有积极意义。传统应试教育抑制了学生的思维能力,这有悖于 现代要求培养创新人才的要求,因此在新教改的指导下,小学语文教师需要从低年级做起,重视在教学过程中开发学生的右脑, 提升学生的想象力、思维能力和创新能力,为后续发展奠定良好的基础,此举意义显著,为此,本文就小学低年级语文教学中, 学生右脑开发的有效策略进行分析和研究。
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