科学论证相关论文
将科学领域的研究方法带入课堂,让学生与科学家跨时空对话,经历科学家的论证推理过程,理解科学概念,培养探究思维。......
探索中医理论的基础之一：阴阳五行生克关系模型的科学性.首先，通过引用文献指出其在中国古典哲学中的直观来源；然后，在系统科学范畴内，......
新课标明确了科学论证的内涵，指出科学论证是物理学科核心素养的重要要素之一，也是学生应该具备的关键能力之一。高考试题是依据核心......
科学论证能力是学生应具备的关键能力。基于论证式教学对“探究加速度与力、质量的关系”进行教学创新设计，教师从真实情境出发，以问......
SNP模式（Science Negotiation Pedagogy简称SNP,科学谈判教学法）是美国学者近年来提出的一种整合建模和论证过程的渗透式教学模式。......
目前,学科核心素养在我国受到很高的关注。“科学思维”是物理学科素养的一个重要维度,它涵盖了“科学论证”、“科学推理”等内容......
让学科核心素养在教学中得到贯彻落实，是当前课堂教学研究的重大课题，对此，Grooms团队新版论证驱动探究（ADI）模型为教师提供了新的视角......
科学论证是物理教学的薄弱环节，这不利于培养学生的物理学科核心素养。依据学习心理学提出反思性论证教学策略，这一策略可以引发学生......
随着物理学科核心素养的提出,学生科学论证能力的培养越来越受到关注。本文基于纳斯鲍姆（Nussbaum）的批判性整合论证（Critical Integr......
科学论证是一种比较具有代表性的科学学习实践活动,而且学生科学论证能力的培养也是科学教育事业的基本目标,其主要目的是培养学生......
国内外许多教育纲领性文件均将科学论证作为课程培养的重要内容,由此,科学论证的评价问题显得越来越重要。通过文献研究建立了学生......
在物理教学中运用科学论证方法，不仅有益于学生思维的碰撞和高阶思维的生成，而且能促进学生物理观念的形成、科学思维的提升。在教学......
科学论证是小学教学中的重要内容,同时对培养小学生科学思维能力以及科学素养有积极的意义。随着新一轮基础教育的改革,对科学教学......
生物学教学可借鉴CER框架的教学结构,培养学生的科学论证能力,并能作出科学决策。以中学生物学教学为例,探讨基于原始问题培养学生......
科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个要素,其中科学论证是科学思维的主要组成部分,是物理教学中应当着力......
科学论证是科学思维的基本要素.在初中物理教学中，教师应结合初中学生认知特点，围绕物理知识建构，以科学探究问题为引领，依托科学探究......
科学论证是科学思维的重要组成部分。为诊断我国高中生科学论证的发展现状,从科学论证的结构、水平、态度3个维度构建科学论证测评......
学生学习前,脑中存在着正确或错误的前概念,将错误的前概念转变为正确的科学概念是十分困难的。在小学科学教学中,教师要充分挖掘......
基于核心素养的发展阐述习题教学中科学思维培养的必要性，并以2021年福建省普通高中学业水平选择性考试试题为例，论述了物理习题教学......
基于概念学习进阶与科学论证整合的教学理念，以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》为理论依据，以“物质及其变化”为例，教师......
《普通高中物理课程标准（2017年版）》明确指出：物理教学若仅以知识为线索展开，就会导致教学设计聚焦于知识，仅仅专注于学生知识的获得，而......
针对为什么要培养科学论证素养,如何在课堂教学中培养科学论证素养这一问题,以“单摆”教学片段为例,通过两个主要策略,将论证的过......
为什么要培养科学论证素养，如何在课堂教学中培养科学论证素养是一个值得研究的问题.本文以“单摆”的两个教学片段为例，通过“教师......
我国教育部最新颁布的《普通高中物理课程意识标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）培养目标中,科学思维是物理学科核心素......
在当前“论证重污染天气汽车限行的合理性”议题的教学中，议题抛出、问题设置等主要是教师的单向行为，学生的主体地位不突出；在科学论......
以“细胞呼吸”为例，利用简化了的SNP模式和科学论证方法，开展融合接力课教学的实践探索。根据“学习进阶写作评价标准”,制作了科学......
培养学生的科学论证能力很重要，在初中物理教学中如何实现真正的科学论证值得教师深入研究。文章提出要围绕科学论证的三个维度进行......
近几年的北京物理高考及水平等级考试中，论述、论证类考题每年都占有一定比例.此类题目往往以重要的物理实验或物理情景为论证资料，......
SWH模式包括教师模板和学生模板，作为渗透式论证教学法，它将对话和写作作为认识论工具融入社会协商和论证认知两方面。在SWH模式教学......
整合式进阶融合了核心观念和关键能力的进阶发展,是学习进阶发展的理想形式。本文以整合式学习进阶理论为基础,基于概念进阶与论证......
科学思维是物理学科核心素养的要素之一，同时也是物理教学的核心。将高中物理教材作为研究对象，从科学思维的四要素——模型建构、科......
科学论证能力是指向理性思维的高阶思维能力,是科学核心素养的重要构成部分。针对科学论证能力调查与评价结果是教学实施重要的参......
亚里士多德的《工具论》奠定了逻辑学研究的基础。然而随着以亚里士多德三段论为基础的演绎逻辑的发展，尤其是弗雷格之后数理逻辑在......
<正> 苏共中央七月全会做出决定,用经济的管理办法取代行政的、“指令性”的管理办法。最初,我们曾以为,行政管理办法就是同赤裸裸......
实验教学对于提升学生的科学论证能力具有极其重要的意义,是落实发展学生核心素养的重要途径。在"电容器"的教学设计中,可以从3......
SWH模式是一种将论证和写作融入探究实验的教学模式,能提升学生的科学论证能力.文章基于SWH模式将“探究平抛运动”教学过程分为五......
为什么要培养科学论证素养,如何在课堂教学中培养科学论证素养,是值得研究的问题.本文以“单摆”的两个教学片段为例,通过“教师辅......
新版ADI模型将科学论证融入学生探究科学规律的过程中,通过论证过程推动教学开展,有利于促进学生核心素养的发展.教师应结合高中生......
针对新课程标准下科学论证的内涵,分析中学生物学实验教学的现状,以“探究影响酶活性的条件”为例,对基于科学论证进行实验教学提......
新版ADI模型将科学探究和科学论证整合在一起，利用科学论证推动科学探究教学，该模型重视证据的收集和分析论n证，对改进科学探究、落实......
论证是科学的本质特征,是科学家基于证据和理由建构科学主张,同时辩护自身主张的实践活动。基于当今的科学认识论的观点,论证实践......
观察、实验与科学思维相结合,是物理学科的基本特征。科学思维是具有意识的人脑对科学事物的本质属性、内在规律及事物之间的相互......
本文探索了生物学史料在科学论证模式下的应用路径,并以华师大版科学“生物进化”为例,从进化论相关史料出发,构建了由物种不变和......
实验教学对于提升学生的科学论证能力具有极其重要的意义,是落实发展学生核心素养的重要途径.在“电容器”的教学设计中,可以从3个......
随着“科学探究”到“科学实践”的国际政策话语转变,基于证据的论证成为国际科学教育改革的重要方向,我国《普通高中物理课程标准......
科学论证是一种高水平认知活动。开展科学论证活动需要具备"提出主张、寻找证据、建构理由、提出反驳与再反驳"等高阶思维能力。......
物理学科中的科学思维是基于事实证据建立模型,在模型基础之上利用已有的知识,通过综合分析、推理论证,并从物理视角解决问题的思......
盐碱地的改良与利用得到党中央高度重视,同时也是国际土壤领域研究的热点之一,盐碱地的治理和改良对保障14亿人口的粮食安全、保障......
