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我国基础教育课程改革实验已经在全国展开,新的课程标准、新的课程、新的教材,需要新的教育教学理念作指导。为此,本刊推出“新课程新教材”栏目。该栏目将邀请课程、教材方面的专家学者撰写关于这次课程改革方面的文章,以指导教师的教育教学工作。同时,也发表来自实验第一线教师们的经验。欢迎大家参与这个栏目的建设。