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疫情防控期间,高校新入职教师作为教学新手,突然面对在线教学的时候,既有心理上的恐慌,也有实践上的能力欠缺.新入职教师在开展在线教学工作时会遇到各种各样的问题,他们需要在线教学能力提升培训,而且,他们的培训需求呈现出多元化和个性化特征.
疫情防控期间高校新入职教师在线教学培训需求研究——以H省高校为例
【摘 要】
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疫情防控期间,高校新入职教师作为教学新手,突然面对在线教学的时候,既有心理上的恐慌,也有实践上的能力欠缺.新入职教师在开展在线教学工作时会遇到各种各样的问题,他们需要
【机 构】
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华中师范大学教师教育学院,湖北武汉43000
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年5期
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