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通过分析的课堂教学,思考如何培养学生数学核心素养:让学生学会“用数学的眼睛看世界”“用数学的语言说想法”“用数学的思维想问题”“用数学的知识解问题”。其中,教师尤其应重视情境教学。
基于数学核心素养的课堂教学——以“点线面体”课为例
【摘 要】
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通过分析的课堂教学,思考如何培养学生数学核心素养:让学生学会“用数学的眼睛看世界”“用数学的语言说想法”“用数学的思维想问题”“用数学的知识解问题”。其中,教师尤
【机 构】
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湖北工程学院,湖北师范大学数学与统计学院
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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湖北工程学院2019年教学改革研究项目：《卓越数学教师培养研究及其实践》阶段性成果
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