论文部分内容阅读
我国是诗歌传统的国度，素以重“诗教”被人称道，对现代的中学生进行诗歌欣赏，并尝试写童诗是对祖国诗文化的继承和延n续。通过品读、比较读等形式，巩固诗歌文体特点，掌握诗歌创作方法。点燃学生创作诗歌的激情。诗歌是诗人心灵活动的结果，是智慧的n结晶，是滋长学生心灵成长的沃土，教师应引导学生感悟生活，书写生活感悟，学会用诗的语言表达自己的情感，让学生学习创作诗歌的技n法，把握诗歌特点，点燃学生创作诗歌的激情。