【摘 要】
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大卫·伦琴(David Roentgen) 1743年生于德国,他的父亲是18世纪著名的德国家具制造商亚伯拉罕.受父亲的影响,大卫自幼对家具制造有着浓厚的兴趣,儿时的他便很认真地学习了整
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大卫·伦琴(David Roentgen) 1743年生于德国,他的父亲是18世纪著名的德国家具制造商亚伯拉罕.受父亲的影响,大卫自幼对家具制造有着浓厚的兴趣,儿时的他便很认真地学习了整套家具制造工艺.29岁那年,大卫·伦琴正式继承父亲的衣钵,开启了家具制造商生涯.
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温故而知新,复习是课堂教学中举足轻重的环节;同理,复习课是学科教学中必不可少的授课方式。如何使复习课既生动又有效是一线教师长期努力探索的话题。老师们在平时备课当中较多地注重语言点、知识点的复习、巩固、拓展与运用,而且也积累了一些经验,收到了较好的成效。笔者从近几年的复习观摩课中得到了另一种启示:复习课中应该拓展话题的内容,升华话题的情感和思想,让合作学习发挥其应有的作用。现选一个教学片段予以分析:
“语言的背后是有东西的,语言不能离开文化而存在。”这是美国著名的语言学家E.Sapir对语言与文化的密切关系做出的精辟概括。既然二者有着如此密切的关系,那么语言教学就离不开对它所表现的文化内涵的了解;语言的教学过程也就自然成为对该语言国家文化的介绍和了解的过程。今年我国实行的新《英语课程标准》对现代英语教学提出了新的要求:“要拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。”这就告诉我们不要单
【摘要】课堂教学艺术是一个整体,而“课堂导入”是整个课堂教学的一个十分重要的环节,它是课堂教学整体的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。本文将从导入的方法、意义等来分析导入,并将以牛津高中英语教材为基础列举导入实例。 【关键词】英语教学导入方法意义 良好的开始是成功的一半。在英语课堂教学中,好的导入可以引起学
【摘要】如何上好一堂课,做出精彩的课堂教学设计,是每一位教师不断追求的梦想。注意力曲线和学习金字塔对应用型本科英语听力课的课堂教学设计具有很大启示。 【关键词】课堂教学设计注意力曲线学习金字塔应用型本科英语听力课 如何上好一堂课,做出精彩的课堂教学设计,是每一位教师不断追求的梦想。笔者认为,注意力曲线和学习金字塔对应用型本科英语听力课的课堂教学设计具有很大启示。 一.应用型本科英语听力课
还记得2016年5月25日这一天吗?rn这一天不寻常,因为被人们尊称为“先生”的杨绛女士去世了,享年105岁.rn消息一出,人们便纷纷将目光投向这位非同寻常的女性,并进行了长时间的
一、問题的提出 江苏牛津初中英语教材按“话题—功能—结构—任务”结合的思想编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目,能有效培养学生综合运用英语的能力。其中Integrated Skills板块旨在结合话题,综合运用本单元所学语言知识进行以听力为主的技能训练。因此,研究Integrated Skills板块的教学,对训练听力技能有着重要的现实意义。 二、学生英语听力的障碍 (一) 语
希腊人围攻特洛伊城,久久不能得手.预言家卡尔卡斯召开了紧急会议,他说: “我昨天看到一个预兆:一只雄鹰追逐一只鸽子.鸽子飞进岩缝里躲了起来.雄鹰在山岩旁等了许久,鸽子就
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二十一世纪,人类社会已进入知识经济时代,伴随着经济全球化的进程,世界各国之间的竞争转向综合国力的竞争,突出地表现为科技和经济实力的竞争,归根到底就是人才的竞争。人力资源开
目的 探究低分子肝素钙联合酚妥拉明治疗肺源性心脏病患者急性加重期的效果.方法 选取我院急性加重期肺源性心脏病患者84例分为两组,对照组给予酚妥拉明,研究组在对照组基础