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前段时间观摩了几位兄弟学校老师的课堂,其中有两节课的教学内容都是.一位老师采用了情境教学法.另一位老师采用了技能导向教学法.听课过程中.我对教师在讲解前滚翻动作要领时的教学情况作了简单的实录:
同课异构,审读教学中的迷茫
【摘 要】
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前段时间观摩了几位兄弟学校老师的课堂,其中有两节课的教学内容都是.一位老师采用了情境教学法.另一位老师采用了技能导向教学法.听课过程中.我对教师在讲解前滚翻动作要领
【机 构】
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江苏省扬中市外国语学校
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年2期
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