论文部分内容阅读
文章聚焦于美育教资本身多样化、个性化的课程需要,提出移动技术应作为数字化学习工具、管理工具,阐释移动性给美育师资教师教育过程带来的便利性、高效性.教师培训发展移动技术课程数字化、工具数字化,构建教师教育学习持续专业发展教育改革一个新的模式.
“移动学习”支持下的乡村美育师资培训模式研究r——以“国培计划(2017、2018)”贵州省乡村中学美育教师项目为例
【摘 要】
：
文章聚焦于美育教资本身多样化、个性化的课程需要,提出移动技术应作为数字化学习工具、管理工具,阐释移动性给美育师资教师教育过程带来的便利性、高效性.教师培训发展移动
【机 构】
：
福建教育学院体育与艺术研修部,福建 福州 350001
【出 处】
：
福建教育学院学报
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
足球运球绕杆技术是提高足球运动水平的核心.作为一名初中体育教师,除了夯实自身足球运球绕杆技术,还要善于激活学生的主体参与意识,提高学生足球运球绕杆技术技能水平;加大
立足于学生终身发展必备的核心素养,以创新人才培养为抓手,以“卓越”人才培养为目标.通过创新校园建设,营造创新的校园环境;通过创新师资培养,打造创新型教师队伍;通过卓越
伴随福建省“3+1+2”新高考改革方案的落地,艺体特色校面临着新变化、新挑战.为探索选课走班有序、稳步、科学的推进,文章以厦门市音乐学校普高艺术实验班为例,研究重构课程