【摘 要】
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课外实验具有开放性、设计性、反复操作性、趣味性。教师可以利用迷你创新课外实验讲授新课,利用综合型课外实验进行复习授课,让学生以实际问题的解决为目标,通过课外实验进行分析、综合、评价,将已有的知识迁移到新的情境中进行探究学习,可以培养学生设计实验探究方案和获取证据的能力。本文着重于课外实验的探索和实践,希望能为中学物理教学带来帮助。
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课外实验具有开放性、设计性、反复操作性、趣味性。教师可以利用迷你创新课外实验讲授新课,利用综合型课外实验进行复习授课,让学生以实际问题的解决为目标,通过课外实验进行分析、综合、评价,将已有的知识迁移到新的情境中进行探究学习,可以培养学生设计实验探究方案和获取证据的能力。本文着重于课外实验的探索和实践,希望能为中学物理教学带来帮助。
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