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摘
翻转课堂在职高数学教学中的应用研究
【摘 要】
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摘 要： 翻转课堂作为一种新兴的教学模式，颠覆了传统教学的单向的知识传授，能够改变目前职高学生“被动接受”知识和部分教师“满堂灌”的教学现状.本文通过一则教学案例说明这种新兴的教学模式的操作方法.同时，这则案例也说明职高教师运用这种教学模式可以有效提高职高学生学习的主动性，强化教学效果，逐步改善职高院校学生的学习现状，提高其数学学习成绩. 关键词： 翻转课堂 职高数学教学 教学模式 和普
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
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说起延迟评价，我先跟大家分享一则孔子的故事：有一次，孔子和弟子们在陈国和蔡国之间陷入了困境，一连7天都没有吃到粮食，只能吃野菜度日。一天，颜回几经周折才要来了一些米，回到休息地时，他看见孔子正在睡觉，没敢惊动孔子，直接烧火做饭。饭快熟的时候，孔子醒了，他看到颜回从锅里抓了一把饭吃掉了。孔子有点生气，但没有当场点破，而是装作没看见，静静地坐着。过了一会儿，饭熟了，颜回拜见孔子并准备献上饭食。这时，孔
摘 要： “双基”是数学基本思想的直接体现，它虽然不是基础知识的全部，却是数学中的重点。在新时期数学“双基”教学逐渐被“淡化”的背景下，广大教师面临着如何夯实数学“双基”，点亮学生“思想”的严峻挑战。本文结合教学实践，对此进行了思考和研究。 关键词： 高中数学 双基教学 基础内容 基本思想 中国传统的“双基”教学，是让学生通过最基础的内容与技能的学习，为未来发展做好准备。历经新课改之后，“双基
摘 要： 占有大量篇幅的论述文在高中语文教学实践中几乎处于缺失地位，而论述文所能培养的理性思维是学生必需的思维品质。重视论述文教学，文体特征应该是这类文章教学的出发点，紧扣文体特征，挖掘教学资源，确定合理有效的教学内容应该可以成为这类文章教学的一个方向。 关键词： 论述類文章 文体特征 教学资源 教学设计 《简笔与繁笔》 综观高中语文苏教版教材，选文不外乎两类：文学类和论述类。依教育目标而言，
随着素质教育的普及，人类正步入对话的时代，“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达到目的的有效策略。著名教育家克林伯格指出：“在所有的教学中，都进行着最广义的‘对话’，不管哪一种教学方式占支配地位，这种相互作用的对话是优秀教师的一种本质性的标识。”正如《基础教育课程改革纲要》一书中所说的：“教学从本质上说是一种‘沟通’与‘合作’的活动，因此，教学可以理解为一种言语性的沟通或言语性的活动
摘 要： 每一个现存的生命个体对自己生命的自觉认识，包括生存意识、安全意识和死亡意识，等等。大学生个体对生存及安全意识的冷漠，很大可能是因其生命意识淡薄，家长和学校、社会对生命意识的教育或宣传不足等。本课题小组成员通过调查和了解广东某高校大学生的生命意识现状并提出合理有效的提升生命意识的策略，旨在更好地推进高校德育教育工作，提高生命教育的受重视程度。 关键词： 生命意识 大学生 提升策略 1.
摘 要： 随着新课改的提出，初中教师的教学方法和教学设计发生了明显的变化，学生的主体地位越来越突出，本文以苏科版初二生物“鸟类的生殖与发育”课程教学设计为例，对其进行展示。 关键词： 鸟类的生殖与发育 教学设计 初二生物教学 引言 初中生处于生理和心理快速发展阶段，已经具备了观察、分析、总结、判断的能力，对未知世界的好奇心较强，自我控制能力初步形成，所以此阶段进行生物教学要充分发挥学生的主观
《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术教育的核心价值追求在于“充分创造条件，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受和发现美，用自己的方式表现和创造美”。基于这样的理念，我班在中班主题《你快乐，我快乐》中延伸开展了班级“自主活动”——《蛋糕狂想曲》，在主题《春天》中延伸了班级“自主活动”——《小花农》，通过采用游戏为主的多样化教学方法，让幼儿健康、快乐地成长。 一、情
摘 要： 《拉格泰姆时代》是美国著名小说家多克特罗的代表作，以其融虚构情节与真实史实于一体的写作特点著称。该小说从多角度、全方位的视角再现了二十世纪之交的美国社会，回顾了世纪之初的那段历史，并引发了读者的重新审视。本文从新历史主义批评角度解读该小说。 关键词： 多克特罗 《拉格泰姆时代》 新历史主义 美国一流严肃小说家多克特罗以其融虚构与事实于一体的独特写作模式而著称。在成名作《但以理书》中，
摘 要： 新的课程标准和课改理念为教师确定了新的角色定位：转变教学理念，强调学生的自主学习、合作学习。我校针对目前学生的被动学习状态，通过到福建建瓯的川石中学实地考察学习，决定尝试探索一种新的教学模式——“杜郎口”教学模式。本文以一年多的亲身课改教学经历，谈谈各个层次学生在“杜郎口模式”课堂的学习状况。 关键词： “杜郎口模式” 学习状况 教学模式 参与“杜郎口模式”的课堂推广已经有一年