【摘 要】
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结构化学是公认的化学类本科生最难课程之一,但它同时也是提高化学类人才培养质量的重要课程.此课程的学习中需应用大量的数学知识,本文针对学生在学习结构化学中,对数学公式推导畏惧的原因进行分析,提出教学改革方案.通过结合结构化学课程的实际教学内容,改进本科专业先修基础课程微积分教学内容与方法,对相关内容进行剖析,给出针对结构化学课程的微积分教学建议.并结合教学实践经验,对微积分教学进行改革,拓实基础,从而切实有效地提高结构化学的教学效果.
【机 构】
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洛阳职业技术学院 公共基础部,河南 洛阳 471000;洛阳师范学院 化学化工学院,河南 洛阳 471934
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结构化学是公认的化学类本科生最难课程之一,但它同时也是提高化学类人才培养质量的重要课程.此课程的学习中需应用大量的数学知识,本文针对学生在学习结构化学中,对数学公式推导畏惧的原因进行分析,提出教学改革方案.通过结合结构化学课程的实际教学内容,改进本科专业先修基础课程微积分教学内容与方法,对相关内容进行剖析,给出针对结构化学课程的微积分教学建议.并结合教学实践经验,对微积分教学进行改革,拓实基础,从而切实有效地提高结构化学的教学效果.
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