【摘 要】
：
小学生正是心智发育的关键时期,对于外界的刺激的敏感性比较强,也容易受到环境的影响,在不知不觉中使得行为模式和思想产生变化。小学班主任作为学生除家长之外在日常学习生活中最常接触的人,不光承担着传授学生知识的重任,还要帮助小学生在人生观、价值观形成的关键时期,更好地塑造自己的人格,以正确的待人接物的方式来进行学习生活。因此,班主任不再是单纯的知识传授者的角色,还需要通过德育工作来让小学生养成良好的行为习惯,完善自己的思想品德。
【机 构】
：
西藏自治区日喀则市拉孜县芒普乡小学
论文部分内容阅读
小学生正是心智发育的关键时期,对于外界的刺激的敏感性比较强,也容易受到环境的影响,在不知不觉中使得行为模式和思想产生变化。小学班主任作为学生除家长之外在日常学习生活中最常接触的人,不光承担着传授学生知识的重任,还要帮助小学生在人生观、价值观形成的关键时期,更好地塑造自己的人格,以正确的待人接物的方式来进行学习生活。因此,班主任不再是单纯的知识传授者的角色,还需要通过德育工作来让小学生养成良好的行为习惯,完善自己的思想品德。
其他文献
由于教学模式的变革与建设用地紧张等因素引发的一系列问题,空间集约化设计概念的出现为小学校园的空间设计带来了新契机,在各类建筑实践中逐渐被推广运用。该文通过对空间特征、功能整合等方面的建筑类型学相关研究与设计实践的分析,剖析了小学建筑设计过程中运用理性思维模式实现空间集约化设计,并在永安堂小学建筑设计的基础上,总结了相关设计策略,为类似新型教学空间的设计提供参考。
随着我国文化遗产保护外延的拓展,高校旧址遗存保护与开发逐渐成为学界关注的重要议题。该文在对四川矿业学院旧址历史沿革回顾的基础上,从地域文化特质、历史文化特质和时代建筑特色三个方面探讨了四川矿业学院旧址的遗存特征。在综合分析四川矿业学院旧址保护与开发当前面临问题的基础上,基于历史建筑活化再生理念从产业植入与功能再生、遗存保护与文脉延续、物质更新与环境优化三个层面提出了四川矿业学院旧址活化再生对策。
乡村景观特征的研究是乡村规划建设的前提与基础。该文选择桐庐梅蓉村为典型样本,微观上,利用图解分析从自然景观要素、农业景观要素及聚落景观要素三个层面分析梅蓉村乡村景观要素特征;宏观上,利用Fragstats景观指数分析从斑块类型水平、景观水平两个角度整体分析景观格局特征,从而总结提炼乡村景观特征现状。为分析富春江其他乡村景观特征提供借鉴与参考。
本文以西藏高中历史课程为例,尝试探讨如何通过教学、改革、深入挖掘西藏高中历史课程的思政教育功能,并将思想政治教育渗透在全部历史课程的每个课时以至每个环节之中,构建在历史知识的传授中,落实好思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的目标和任务。
新课程改革过程中,小学数学课堂中开展小组合作学习的教学模式被越来越多的教师所接受。新课程指出:学生是学习的主体。在课题《小学数学目标导学合作分享课堂教学模式研究》中开展合作学习的方式充分地展现了学生在课堂上的主体地位,学生之间互相讨论,互相讲解知识,既能及时加深知识理解,也能促进同学之间的交流,有利于构建浓厚的学习氛围。
在幼儿园教学工作开展过程中采取游戏教学法,对提升学生能力以及促进学生更好发展具有重要作用。教师不仅要对幼儿思维进行合理及科学的引导,还要变革教学方式和教学策略,这样才能够达到良好的教育效果,提高教学质量。基于此,本文将对幼儿园游戏化教学进行分析。
在新课程标准改革后,更多的是要求学生能够自主学习,教师该根据学生自主学习的情况下,结合学生的掌握程度来进行教学,帮助学生能够更好的进行学习,而不是带领着学生去一步一步的学习。既然教育在不断的进步,那么教育方式也在不断的创新,一个更好的教育方式能够帮助学生更好的学习,那么既然新课程标准改革,要求学生能够进行自主学习,那么自主学习是有一定的好处的。自主学习能够更好的让学生补足自己的短处,学习在学习时更加具有主动性,而不是跟着教师的大方向来学习。
在现阶段的小学藏语文学科教学工作中,每一个任课教师都不可避免需要面对学困生这一群体,并在引导他们转化活动中投入较多精力,从而促进所教班级学生整体藏语文水平大幅度提升,实现教学目标。小学藏语文教师需要切实从学困生现实情况出发研究有用教学培养策略,从而在充分调动学困生学习积极性的基础上优化其实际学习行为,顺利完成学困生转化任务。
随着城市增量扩张趋势的减缓,旧城区更新是当下业已较为充分发展的城市提升建设品质的主要方式。该文以厦门营平社区的更新为研究对象,在对营平社区深入调研的基础上,对现状问题进行深入分析并从营平社区的街巷交通组织、公共空间塑造、历史资源保护三个方面针对性地提出了落地可行的优化策略,提出实现旧城生活价值、社会价值、历史价值共同提升的改造目标,以望能有效地引导厦门营平社区的更新改造,最终实现营平历史社区复兴的目标。
诸暨斯宅村斯盛居(俗称“千柱屋”)是集聚型传统民居的典型代表。居内住户生活空间适应性重构的现实样本揭示出空间架构,既让乡土传统建筑得以活态保存,又在实际利用中使空间功能逐步跟上现代生活需求。基于现实的理论反思,以及对适应性重构未来进程的宏观、微观建议,也给当下诸如此类传统集聚型乡居的活态生存、保护利用、未来走向以及实验建筑师探索住宅集居新模式,提供有益的启示。