【摘 要】
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在素质教育的改革下,学生的学习成绩不仅要得到重视,道德品质也要更加重视。在这种背景下,作为班级管理的组织者和实施者的班主任需要发扬自身的育德品德,还要把德育和管理相
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在素质教育的改革下,学生的学习成绩不仅要得到重视,道德品质也要更加重视。在这种背景下,作为班级管理的组织者和实施者的班主任需要发扬自身的育德品德,还要把德育和管理相结合,让学生在参加班级活动的时候,要塑造优良的道德品行。但是从目前高三班级活动开展的情况看,由于受到传统教育观念的严重影响,现在很多高三班主任在德育和管理相融合的方面还存在很多的问题,那么本篇文章主要讲述的就是德育管理的策略,希望可以为学生的综合素质全面发展起到一定的促进作用。
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