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摘要 ： 要建立校企合作的长期高效的运行机制，首先要对合作企业做出正确的选择，其次是考虑怎样平衡企业、学校、学生三者之间的利益关系，最后用合作制度来明确各方的责任、义务和权利，最终探讨出校企合作的长效运行机制。
关键词 ： 选择；平衡 ；利益 ；制度
中图分类号：G717
前言
校企合作是现代职业教育发展的必然趋势，校企合作的广度和深度决定学校办学的知名度和生命力，也是推进职业教育的关键环节，所以对校企合作的运行机制进行一些探讨和分析，在国家大力推进职业教育的今天，具有及其重要的现实意义。在德国运行得比较成功并且得到普遍推广，在中国也有成功的例子，但没得到普遍推广。我们不能盲目照搬，也不能一概拒绝，我们要根据当地的实际情况，通过反复的实践、分析和探讨，最终找到适合自已的校企合作之路。
一、 对合作企业的选择
1、意义
能否找到有合作诚意，而且实习条件相对比较好的企业作为合作对象是决定校企合作成败的重要前提。这对合作能否长期运行；学生能否得到更多的实践锻炼；学生能否长期的坚持实习；能否得到基本的实习安全保障都具有重要的意义。所以对合作企业做出郑重的选择是非常必要的，它是顺利和长期开展实习的前提和保障。
2、应遵循的主要原则和实习条件
（1）就近原则：尽量在距学校较近的养殖场，这样既有利于节约成本，也减少交通风险。
（2）多样化原则（以畜牧兽医为例）：为了保证学生能接触和了解更多的饲养对象，我们最好是同期选择一家猪场、一家肉牛场、一家特禽养殖场、一家蛋鸡场、一家羊场、一家鹅场、一家奶牛场。让学生轮岗实习，接触更多的饲养对象，学到更多的不同的饲养管理方式和不同的畜禽疾病防治方法，更好适应今后的创业和就业的需要。
（3）实习企业应交通状况较好，有较大的养殖规模，先进的生产条件和管理模式。具备基本的实习生活条件，比如床、食堂、安全保障等条件。为实习提供必要的物质保障。
3、对合作企业的选择步骤
（1）对周围的相关企业进行调查了解，初步了解该企业的生产规模、生产条件、管理模式、交通和实习条件等情况，为最终的选择奠定信息基础。
（2）选择实习条件相对比较好的企业重点攻关，最终让双方达成合作意向。
（3）起草合作协议书，双方签字生效，以示正式合作。
二、怎样平衡三者之间的利益
学校要成为学生和企业联系的媒介，要充当导演的角色，积极主动的去履行自已的责任和义务，充分考虑学生和企业的利益点，充分调动他们的积极性，挖掘潜力，整合资源，为校企合作奠定各种基础。
（一）利益点分析
1、 企业的利益：（1）为将来选拔人才做准备 （2）学生可充当一定的劳动力 （3）通过实习可宣传本企业，提升企业形象。
2、 学生的利益：在保障基本生活条件下能最大限度的满足学习条件，能最大限度的轮岗实习，能有更多的专业技能动手机会，为将来就业和创业奠定各种坚实基础。
3、 学校的利益：能给学生提供更多更好的学习机会，为提高学生就业率创造条件，保证学生实习期间的安全，提高学校办学声誉。
（二）整合资源，三者共赢的措施
1、学校给企业挂牌，让企业成为学校的长期的正规实习基地，让企业感觉到有名有份。
2、学校应按学生人数拨给实习经费，充分调动带队老师的积极性，保障各种协调经费。
3、聘请售后服务专家讲课指导，让学生得到更多的学习机会。
4、以师带徒的方式轮岗实习，并保证岗位上长期的有学生，为企业充当一定的劳动力，为企业节约一定的劳动力成本，同时学生得到不同专业岗位的实践锻炼。
针对三者利益，整合各种资源，节约办学成本，在保证学生安全的前提下达到三者共赢。
三、校企合作的制度建设
校企合作要长期和常态，必然用制度来做坚实保障，保障三者的利益平衡，明确三者的责任、义务和权利，真正的做到制度育人、制度管人，確保安全学习、生产。制度建设应由学校和厂家共同协商，共同制定，经双方确定签字后生效。
1、制度建设的意义
（1）能明确各方的责任、义务、权利，调动各种积极因素
（2）能避免各种事故纠纷
（3）能尽量保证安全生产
2、制度建设的内容
（1）安全生产制度
（2）管理制度和考核制度
（3）管理教师的责任制度
（4）厂家需提供的生活条件和安全实习任务
（5）制度建设中必须明确可能出现的事故的处理办法
校企合作是一个系统工程，应以学校为主导，在企业的理解、支持、参与下，以诚信和制度作保障，让学生、企业、学校三者都获得最大的利益，使校企合作得到长期良性发展。
3、制度的建设方式
以学校为主导起草合作的相关制度，企业与学校协商修订，相关部门参阅提出意见，经双方确定签字后生效。
4、制度建设的内容
（1）严格生产管理制度，避免给企业带来不必要的经济损失
（2）学校应保证必要的实习经费
（3）学校统一签约交通公司，确保交通安全
（4）学校选择责任心强、协调能力强、实践和管理经验丰富的教师带队
（5）教师、师傅必须给学生安全纪律教育
（6）学生必须严格遵守实习制度，否则实习考核不合格
（7）企业尽量多创造一些动手的机会，保证学生的实习条件
（8）用考核制度和岗位职责来调动学生积极性，为想学、好学的学生提供较好的学习平台。
（9）以师傅管理为主、教师巡视监督为辅的原则
四、制定严谨而科学的实习计划
实习计划的制定不是简单确定实习的时间和地点的问题。而是要依据企业的具体情况和岗位特点来确定实习生的人数和实习时间，制定岗位学习计划，轮岗计划，集中学习计划，实习经费计划等诸多计划来保证实习工作的顺利开展。做到每个环节都严谨有序。总之，制定实习计划是一个系统工程，要把学校、企业和学生三者有机的协调起来。
总之，各行企业逐步走向集约化，规模化，科学化，自动化的今天，通过校企合作培养和锻炼学生的实践技能成为一种可能。校企合作是职业教育不可缺少的重要组成部分。学校应该义不容辞的承当导演的角色，积极而稳步的推进校企合作。当然，任何事物的发展都需要一个过程，都会遇到很多的阻力和困难。但是我相信只要我们锲而不舍，积极推进，坚持学习和反思，在校企合作的道路上一定会战胜各种困难，校企合作之花定会开得更好更艳，让企业真正地成为学生实训的场所，成为教师科研和双师型教师培养的基地。
关键词 ： 选择；平衡 ；利益 ；制度
中图分类号：G717
前言
校企合作是现代职业教育发展的必然趋势，校企合作的广度和深度决定学校办学的知名度和生命力，也是推进职业教育的关键环节，所以对校企合作的运行机制进行一些探讨和分析，在国家大力推进职业教育的今天，具有及其重要的现实意义。在德国运行得比较成功并且得到普遍推广，在中国也有成功的例子，但没得到普遍推广。我们不能盲目照搬，也不能一概拒绝，我们要根据当地的实际情况，通过反复的实践、分析和探讨，最终找到适合自已的校企合作之路。
一、 对合作企业的选择
1、意义
能否找到有合作诚意，而且实习条件相对比较好的企业作为合作对象是决定校企合作成败的重要前提。这对合作能否长期运行；学生能否得到更多的实践锻炼；学生能否长期的坚持实习；能否得到基本的实习安全保障都具有重要的意义。所以对合作企业做出郑重的选择是非常必要的，它是顺利和长期开展实习的前提和保障。
2、应遵循的主要原则和实习条件
（1）就近原则：尽量在距学校较近的养殖场，这样既有利于节约成本，也减少交通风险。
（2）多样化原则（以畜牧兽医为例）：为了保证学生能接触和了解更多的饲养对象，我们最好是同期选择一家猪场、一家肉牛场、一家特禽养殖场、一家蛋鸡场、一家羊场、一家鹅场、一家奶牛场。让学生轮岗实习，接触更多的饲养对象，学到更多的不同的饲养管理方式和不同的畜禽疾病防治方法，更好适应今后的创业和就业的需要。
（3）实习企业应交通状况较好，有较大的养殖规模，先进的生产条件和管理模式。具备基本的实习生活条件，比如床、食堂、安全保障等条件。为实习提供必要的物质保障。
3、对合作企业的选择步骤
（1）对周围的相关企业进行调查了解，初步了解该企业的生产规模、生产条件、管理模式、交通和实习条件等情况，为最终的选择奠定信息基础。
（2）选择实习条件相对比较好的企业重点攻关，最终让双方达成合作意向。
（3）起草合作协议书，双方签字生效，以示正式合作。
二、怎样平衡三者之间的利益
学校要成为学生和企业联系的媒介，要充当导演的角色，积极主动的去履行自已的责任和义务，充分考虑学生和企业的利益点，充分调动他们的积极性，挖掘潜力，整合资源，为校企合作奠定各种基础。
（一）利益点分析
1、 企业的利益：（1）为将来选拔人才做准备 （2）学生可充当一定的劳动力 （3）通过实习可宣传本企业，提升企业形象。
2、 学生的利益：在保障基本生活条件下能最大限度的满足学习条件，能最大限度的轮岗实习，能有更多的专业技能动手机会，为将来就业和创业奠定各种坚实基础。
3、 学校的利益：能给学生提供更多更好的学习机会，为提高学生就业率创造条件，保证学生实习期间的安全，提高学校办学声誉。
（二）整合资源，三者共赢的措施
1、学校给企业挂牌，让企业成为学校的长期的正规实习基地，让企业感觉到有名有份。
2、学校应按学生人数拨给实习经费，充分调动带队老师的积极性，保障各种协调经费。
3、聘请售后服务专家讲课指导，让学生得到更多的学习机会。
4、以师带徒的方式轮岗实习，并保证岗位上长期的有学生，为企业充当一定的劳动力，为企业节约一定的劳动力成本，同时学生得到不同专业岗位的实践锻炼。
针对三者利益，整合各种资源，节约办学成本，在保证学生安全的前提下达到三者共赢。
三、校企合作的制度建设
校企合作要长期和常态，必然用制度来做坚实保障，保障三者的利益平衡，明确三者的责任、义务和权利，真正的做到制度育人、制度管人，確保安全学习、生产。制度建设应由学校和厂家共同协商，共同制定，经双方确定签字后生效。
1、制度建设的意义
（1）能明确各方的责任、义务、权利，调动各种积极因素
（2）能避免各种事故纠纷
（3）能尽量保证安全生产
2、制度建设的内容
（1）安全生产制度
（2）管理制度和考核制度
（3）管理教师的责任制度
（4）厂家需提供的生活条件和安全实习任务
（5）制度建设中必须明确可能出现的事故的处理办法
校企合作是一个系统工程，应以学校为主导，在企业的理解、支持、参与下，以诚信和制度作保障，让学生、企业、学校三者都获得最大的利益，使校企合作得到长期良性发展。
3、制度的建设方式
以学校为主导起草合作的相关制度，企业与学校协商修订，相关部门参阅提出意见，经双方确定签字后生效。
4、制度建设的内容
（1）严格生产管理制度，避免给企业带来不必要的经济损失
（2）学校应保证必要的实习经费
（3）学校统一签约交通公司，确保交通安全
（4）学校选择责任心强、协调能力强、实践和管理经验丰富的教师带队
（5）教师、师傅必须给学生安全纪律教育
（6）学生必须严格遵守实习制度，否则实习考核不合格
（7）企业尽量多创造一些动手的机会，保证学生的实习条件
（8）用考核制度和岗位职责来调动学生积极性，为想学、好学的学生提供较好的学习平台。
（9）以师傅管理为主、教师巡视监督为辅的原则
四、制定严谨而科学的实习计划
实习计划的制定不是简单确定实习的时间和地点的问题。而是要依据企业的具体情况和岗位特点来确定实习生的人数和实习时间，制定岗位学习计划，轮岗计划，集中学习计划，实习经费计划等诸多计划来保证实习工作的顺利开展。做到每个环节都严谨有序。总之，制定实习计划是一个系统工程，要把学校、企业和学生三者有机的协调起来。
总之，各行企业逐步走向集约化，规模化，科学化，自动化的今天，通过校企合作培养和锻炼学生的实践技能成为一种可能。校企合作是职业教育不可缺少的重要组成部分。学校应该义不容辞的承当导演的角色，积极而稳步的推进校企合作。当然，任何事物的发展都需要一个过程，都会遇到很多的阻力和困难。但是我相信只要我们锲而不舍，积极推进，坚持学习和反思，在校企合作的道路上一定会战胜各种困难，校企合作之花定会开得更好更艳，让企业真正地成为学生实训的场所，成为教师科研和双师型教师培养的基地。