【摘 要】
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作为教育主渠道之一的语文课堂教学，是实施美育的主要途径。教师要善于利用课内外有利条件创设情境，通过联系生活、延伸课堂、拓展内涵，把学生带进作品的艺术境界中，发现美，鉴赏美
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作为教育主渠道之一的语文课堂教学，是实施美育的主要途径。教师要善于利用课内外有利条件创设情境，通过联系生活、延伸课堂、拓展内涵，把学生带进作品的艺术境界中，发现美，鉴赏美，从所教课文寻找延伸点，进行有机联系，扩展知识容量，丰富教育内涵，拓宽美育途径，对学生进行审美教育，引导他们去发现美、感知美，提高他们的审美趣味和美学素养。
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