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Unit 8
1. Q: “How about a scarf?” “No, that’s too boring.” 对话中的too和very在程度上有什么区别吗?
A: too是本单元“上镜率”很高的一个词,它有“过分”的含义,而very一般只表示“非常、很”的意思。例如:
The box is too heavy. (太重,我可能搬不动。)
The box is very heavy. (虽然重,但我还能搬动。)
有时too后面可接for sb./sth., 表示“对……而言太……”。例如:
She is too young for the job. 她太年轻了,无法胜任这项工作。
The shirt is too big for me. 这件衬衫对我来说太大了。
too…(for sb.) to do… 是个非常有用的表达方式,意为“太……而不能……”。例如:
Now it’s too big to sleep in the house. 它已经长得太大而不能睡在房子里了。
2. Q: “When did Joe get it?” “On his sixth birthday.” 对话中与名词或名词短语连用的介词on与in, at有何不同?另外,能帮助复习一下序数词的构成吗?
A: in/on/at是与名词或名词短语连用表示时间最常见的三个介词,一般说来,in除了用在in the morning/afternoon/evening等固定短语中外,常用在某年、某月、某季之前,如:in May, in spring, in 2005等; on一般指较为具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上,如:on Sunday, on a rainy day, on the morning of June 1st等; at则多用在具体的时刻前以及在一些固定搭配中,如:at twelve, at noon, at half past eight等。
关于序数词的构成,我们可用下面的口诀来帮助记忆:“序数词,不难记;一二三要留意;八去t, 九减e; 十二和五f替ve; 整十y变ie; th压阵别忘记。”
3. Q: What’s the best gift you have ever received? 一句中的you have ever received 怎么理解?
A: 如果我们只说What’s the best gift? 可能会造成理解上的困难,因为它没有给我们提供一个可供比较的范围。在gift后面加上一句you have ever received, 就把范围界定在了“你所收到的礼物”之中。像这样作定语来修饰前面名词的句子就是定语从句。例如:
This is the bike she borrowed yesterday.
这就是她昨天借的那辆自行车。(划线部分为定语从句)
4. Q: “Is it someone in your family?” “Yes, it is.” 对话中怎么用it指人呢?
A: 一般情况下,指人要用he, she等人称代词,但当我们指代不明身份的人或不明性别的婴儿时常用it。例如:
“Who is the baby in the picture?” “It’s Bruce.” “照片上的那个婴儿是谁?” “是布鲁斯。”
5. Q: Dogs are too difficult to take care of. 一句中的介词of可以省略吗?
A: 不能。主语dogs是take care of的逻辑宾语,此句相当于:To take care of dogs is too difficult. 英语句子中,当有名词或代词作某一短语的逻辑宾语时,该短语动词中的介词不可省略。再如:
What are they looking at? 他们在看什么?
6. Q: It’s important to choose subjects that you find interesting. 这一句理解起来有点难,能解释一下吗?
A: 这是“It’s+adj.+to do sth.”句型。本句中,it是形式主语,真正的主语是后面的to choose subjects that you find interesting。that you find interesting 是修饰subjects 的定语从句,意思为“你所喜欢的科目”,所以全句意为“选择你所喜欢的科目是非常重要的”。
7. Q: Later, the same gift may be given away to someone else. 一句中的be given away是什么意思?
A: give away的意思是“送掉、赠送”。be given away是give away的被动结构,也就是说,主语gift是动词give的承受对象,而不是give动作的发出者。by given away意为“被送给……”,全句意思为“之后,同样的礼物可能会被送给别人”。
8. Q: China will be the host for the 2008 Olympics, so many Chinese people want to improve their English in different ways. 一句中的in different ways 是不是表示“在不同的路上”?
A: 不是,这里的way意为“方法、出路”,如:in this way 用这种办法; in different ways 意为“用不同的方法”。
9. Q: For example, twenty-four young singers from across China entered a contest by singing popular English songs. 一句中的from across China怎么理解?
A: from和across都是介词,from across China属介词叠用现象,其意为from all over China, 表示“来自全国各地”。如果我们只说from China, 就不能表达出具体的范围是only a part or several parts of China还是all over China。这里把across China看作是from的宾语就好理解了。例如:
I didn’t see her until after class. 我一直到课后才见到她。
10. Q: Jiang Mei…said studying English helped her win the prize. 一句中的study为什么要用v-ing形式吗?
A: 英语中的动词原形不能直接作主语或宾语,只有v-ing 或动词不定式等形式才行。例如:
Singing English songs made her more interested in learning English.
唱英文歌曲使她对学习英语更加感兴趣了。
To see is to believe. 眼见为实。
Unit 9
1. Q: “No, I haven’t.” “Me neither.” 对话中的Me neither. 是什么意思?能说成Me, too. 吗?
A: Me neither.在此意为“我也没去过”。不能用Me, too.替换。可能你已经注意到了,Me neither.是顺承前面的否定意思说下来的,其含义也是否定的;而Me, too.则是顺承前面所提及的肯定情况说下来的,其含义同样是肯定的。Me neither.与Me, too.是一对相反的说法。例如:
——I want to be an astronaut in the future. 我将来想成为一名宇航员。
——Me, too. 我也是。
——I don’t like this kind of noodles. 我不喜欢这种面条。
——Me neither. 我也不喜欢。
2. Q: Most of us have probably heard of Mickey Mouse,… 一句中的hear of 和hear 有什么不同?
A: hear仅指听的结果,意为“听到、听见”;hear of意为“听说、得知(某人或某事)”。例如:
Have you heard anything around you? 你听到周围有什么动静吗?
I have never heard of such a thing! 我还从未听说过这样的事情。
3. Q: It has all the normal attractions that you can find at an amusement park,… 一句怎么理解?
A: 句中的that you can find…是一个修饰attractions的定语从句,全句意为“你在游乐场能看到的吸引人的东西在迪斯尼乐园都有”。
4. Q: …but we can also call it a theme park. 和…the roller coaster is themed with Disney characters. 两句中theme 形式怎么不一样呢?
A: 这里的theme 是个兼类词:a theme park 中的theme是名词,作定语;后句中的theme是动词,意为“以……为主题”(be themed with是个表示被动意义的短语)。类似的兼类词有很多。例如:
I watered the flowers yesterday. 我昨天浇过花了。
Would you like some water? 你想喝点儿水吗?
5. Q: It’s fun to learn another language. 是什么结构的句子?
A: 此句使用了“It’s+名词+to do sth.”结构,其中it为形式主语,代替后面真正的主语to do sth., 这样可以避免句子头重脚轻。例如:
It’s our duty to clean the classroom every day. 每天打扫教室是我们的责任。
6. Q: It was because I could speak English that I got the job. 请分析一下句子结构好吗?
A: 此句是I got the job because I could speak English.的一种强调说法,强调原因状语从句。“It is+被强调部分+that+句子其它部分”这一结构可以强调句子中的不同部分(除谓语之外)。例如:
He bought a dictionary last week. →
It was he that bought a dictionary last week. 是他上周买了一本字典。(强调主语)
It was a dictionary that he bought last week. 上周他买的是一本字典。(强调宾语)
7. Q: …all I ever wanted to do was travel…和In fact, it’s all I have ever wanted to be. 两句中的all I ever wanted to do和all I have ever wanted to be怎么理解?
A: 两句中的all后面都省略了定语从句的引导词that, 其完整的说法分别是“…all that I ever wanted to do was travel.”和“…it’s all that I have ever wanted to be.”。两句的意思分别为“我想做的就是旅行”和“这就是我一直想从事的”。
Unit 10
1. Q: He sure is. 一句中的sure如何理解?
A: sure 在本句中用作副词,意为“的确;一定”。例如:
It sure is a cold day. 的确是寒冷的一天。
另外sure还可以作为应答语,表示“当然;没问题”。例如:
——May I ask you some questions? 可以问你几个问题吗?
——Sure. 当然可以。
sure 也可用作形容词,意为“有把握的;确信的”。例如:
I’m sure he’ll pass the exam. Are you sure of it? 我相信他能通过考试,你也确信吗?
2. Q: 请问I hope so. 的否定形式怎么说?能说说hope的其他用法吗?
A: I hope so. 意为“希望如此”,其否定说法为I hope not.。类似的说法还有I think so./I believe so.等。例如:
——Will it rain tomorrow? 明天会下雨吗?
——I hope so. 希望如此。/I hope not. 希望不要。
hope 一词还可后接介词、动词不定式或从句等。例如:
I hope to visit Italy one day. 我希望有一天能去意大利旅游。
We all hope for success. 我们都渴望成功。
I hope you’ll be better soon. 希望你很快感觉好些。
但我们只能说wish sb. to do sth.,而不能说hope sb. to do sth.。
3. Q: Do you think it’ll stop by noon? 一句中的by是什么意思?
A: 此句中的by指时间,意为“not later than”,即“不迟于;在……之前”的意思。例如:
Will you finish the work by tomorrow? 到明天之前你能完成这项工作吗?
by 也可表示位置,意为“在……旁”,距离上要比near近些。例如:
We live by the sea. 我们住在海边。
by 还可表示方法、手段,意为“靠、用;通过;乘(交通工具)”等。例如:
They got the news by phone. 他们通过电话得知了消息。
She likes traveling by air. 她喜欢乘飞机旅行。
4. Q: Well, have a good day! 一般用于哪些场合?
A: 当你得知对方要去旅游或度假时,这句话就有“用武之地”了。和have a good day 相似,表达良好祝愿的说法还有have a nice day/time/weekend/holiday/vacation 等。例如:
——I am going to visit Shanghai next weekend. 下周末我将去上海旅游。
——It sounds great! Have a nice weekend! 太棒了!周末愉快!
5. Q: Two people looking through books in a bookstore. 此句中我感觉people后好像少了are。
A: 这不是一句完整的话,而是一个名词短语:现在分词短语looking through books in a bookstore作后置定语来修饰two people。若在people 后加上are, 该短语就变成了一个现在进行时的句子,而不是短语。
6. Q: Their prices are really low, aren’t they? 这里的low可否换成cheap?
A:不可以。我们可以说The price is low/high., 但不可以说The price is expensive/cheap.。expensive和cheap的主语可以是某种商品,但不能是price。例如:
These apples are very expensive. 这些苹果很贵。
7. Q: Sometimes it isn’t easy being the new kid at school… 以前我们学过“It’s+adj.+to do sth.”的结构,这里为什么用being the new kid这种形式呢?
A: 句型“It’s+形容词+to do sth.”与“It’s+形容词+doing sth.”在一般情况下可以互换,但当我们侧重描述一种习惯性的状态时,常用v-ing 形式;侧重指某个还未发生的动作时,常用to do形式。例如:
It is interesting to play soccer. 踢足球很有趣。
It’s great being your workmate. 能成为你的同事太棒了。
8. Q: Friends like you make it a lot easier to get along in a new place. 这句话的结构和意思我都理解不了,Could you give me a hand?
A: 此句的核心结构是“make it+形容词+to do sth.”,意为“使得做某事……”。其中的it为形式宾语,后面的动词不定式才是真正的宾语。例如:
Our teacher makes it more interesting to learn math. 我们的老师使得学数学更有趣。
get along with sb. “与……相处”; get along with sth. “进展、进行”。例如:
Tom and Alice get along well with each other. 汤姆和爱丽斯相处得很融洽。
How are you getting along with your work? 你的工作进展如何?
因此,全句应理解为:有像你这样的朋友使得(我)在新地方的生活轻松多了。
1. Q: “How about a scarf?” “No, that’s too boring.” 对话中的too和very在程度上有什么区别吗?
A: too是本单元“上镜率”很高的一个词,它有“过分”的含义,而very一般只表示“非常、很”的意思。例如:
The box is too heavy. (太重,我可能搬不动。)
The box is very heavy. (虽然重,但我还能搬动。)
有时too后面可接for sb./sth., 表示“对……而言太……”。例如:
She is too young for the job. 她太年轻了,无法胜任这项工作。
The shirt is too big for me. 这件衬衫对我来说太大了。
too…(for sb.) to do… 是个非常有用的表达方式,意为“太……而不能……”。例如:
Now it’s too big to sleep in the house. 它已经长得太大而不能睡在房子里了。
2. Q: “When did Joe get it?” “On his sixth birthday.” 对话中与名词或名词短语连用的介词on与in, at有何不同?另外,能帮助复习一下序数词的构成吗?
A: in/on/at是与名词或名词短语连用表示时间最常见的三个介词,一般说来,in除了用在in the morning/afternoon/evening等固定短语中外,常用在某年、某月、某季之前,如:in May, in spring, in 2005等; on一般指较为具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上,如:on Sunday, on a rainy day, on the morning of June 1st等; at则多用在具体的时刻前以及在一些固定搭配中,如:at twelve, at noon, at half past eight等。
关于序数词的构成,我们可用下面的口诀来帮助记忆:“序数词,不难记;一二三要留意;八去t, 九减e; 十二和五f替ve; 整十y变ie; th压阵别忘记。”
3. Q: What’s the best gift you have ever received? 一句中的you have ever received 怎么理解?
A: 如果我们只说What’s the best gift? 可能会造成理解上的困难,因为它没有给我们提供一个可供比较的范围。在gift后面加上一句you have ever received, 就把范围界定在了“你所收到的礼物”之中。像这样作定语来修饰前面名词的句子就是定语从句。例如:
This is the bike she borrowed yesterday.
这就是她昨天借的那辆自行车。(划线部分为定语从句)
4. Q: “Is it someone in your family?” “Yes, it is.” 对话中怎么用it指人呢?
A: 一般情况下,指人要用he, she等人称代词,但当我们指代不明身份的人或不明性别的婴儿时常用it。例如:
“Who is the baby in the picture?” “It’s Bruce.” “照片上的那个婴儿是谁?” “是布鲁斯。”
5. Q: Dogs are too difficult to take care of. 一句中的介词of可以省略吗?
A: 不能。主语dogs是take care of的逻辑宾语,此句相当于:To take care of dogs is too difficult. 英语句子中,当有名词或代词作某一短语的逻辑宾语时,该短语动词中的介词不可省略。再如:
What are they looking at? 他们在看什么?
6. Q: It’s important to choose subjects that you find interesting. 这一句理解起来有点难,能解释一下吗?
A: 这是“It’s+adj.+to do sth.”句型。本句中,it是形式主语,真正的主语是后面的to choose subjects that you find interesting。that you find interesting 是修饰subjects 的定语从句,意思为“你所喜欢的科目”,所以全句意为“选择你所喜欢的科目是非常重要的”。
7. Q: Later, the same gift may be given away to someone else. 一句中的be given away是什么意思?
A: give away的意思是“送掉、赠送”。be given away是give away的被动结构,也就是说,主语gift是动词give的承受对象,而不是give动作的发出者。by given away意为“被送给……”,全句意思为“之后,同样的礼物可能会被送给别人”。
8. Q: China will be the host for the 2008 Olympics, so many Chinese people want to improve their English in different ways. 一句中的in different ways 是不是表示“在不同的路上”?
A: 不是,这里的way意为“方法、出路”,如:in this way 用这种办法; in different ways 意为“用不同的方法”。
9. Q: For example, twenty-four young singers from across China entered a contest by singing popular English songs. 一句中的from across China怎么理解?
A: from和across都是介词,from across China属介词叠用现象,其意为from all over China, 表示“来自全国各地”。如果我们只说from China, 就不能表达出具体的范围是only a part or several parts of China还是all over China。这里把across China看作是from的宾语就好理解了。例如:
I didn’t see her until after class. 我一直到课后才见到她。
10. Q: Jiang Mei…said studying English helped her win the prize. 一句中的study为什么要用v-ing形式吗?
A: 英语中的动词原形不能直接作主语或宾语,只有v-ing 或动词不定式等形式才行。例如:
Singing English songs made her more interested in learning English.
唱英文歌曲使她对学习英语更加感兴趣了。
To see is to believe. 眼见为实。
Unit 9
1. Q: “No, I haven’t.” “Me neither.” 对话中的Me neither. 是什么意思?能说成Me, too. 吗?
A: Me neither.在此意为“我也没去过”。不能用Me, too.替换。可能你已经注意到了,Me neither.是顺承前面的否定意思说下来的,其含义也是否定的;而Me, too.则是顺承前面所提及的肯定情况说下来的,其含义同样是肯定的。Me neither.与Me, too.是一对相反的说法。例如:
——I want to be an astronaut in the future. 我将来想成为一名宇航员。
——Me, too. 我也是。
——I don’t like this kind of noodles. 我不喜欢这种面条。
——Me neither. 我也不喜欢。
2. Q: Most of us have probably heard of Mickey Mouse,… 一句中的hear of 和hear 有什么不同?
A: hear仅指听的结果,意为“听到、听见”;hear of意为“听说、得知(某人或某事)”。例如:
Have you heard anything around you? 你听到周围有什么动静吗?
I have never heard of such a thing! 我还从未听说过这样的事情。
3. Q: It has all the normal attractions that you can find at an amusement park,… 一句怎么理解?
A: 句中的that you can find…是一个修饰attractions的定语从句,全句意为“你在游乐场能看到的吸引人的东西在迪斯尼乐园都有”。
4. Q: …but we can also call it a theme park. 和…the roller coaster is themed with Disney characters. 两句中theme 形式怎么不一样呢?
A: 这里的theme 是个兼类词:a theme park 中的theme是名词,作定语;后句中的theme是动词,意为“以……为主题”(be themed with是个表示被动意义的短语)。类似的兼类词有很多。例如:
I watered the flowers yesterday. 我昨天浇过花了。
Would you like some water? 你想喝点儿水吗?
5. Q: It’s fun to learn another language. 是什么结构的句子?
A: 此句使用了“It’s+名词+to do sth.”结构,其中it为形式主语,代替后面真正的主语to do sth., 这样可以避免句子头重脚轻。例如:
It’s our duty to clean the classroom every day. 每天打扫教室是我们的责任。
6. Q: It was because I could speak English that I got the job. 请分析一下句子结构好吗?
A: 此句是I got the job because I could speak English.的一种强调说法,强调原因状语从句。“It is+被强调部分+that+句子其它部分”这一结构可以强调句子中的不同部分(除谓语之外)。例如:
He bought a dictionary last week. →
It was he that bought a dictionary last week. 是他上周买了一本字典。(强调主语)
It was a dictionary that he bought last week. 上周他买的是一本字典。(强调宾语)
7. Q: …all I ever wanted to do was travel…和In fact, it’s all I have ever wanted to be. 两句中的all I ever wanted to do和all I have ever wanted to be怎么理解?
A: 两句中的all后面都省略了定语从句的引导词that, 其完整的说法分别是“…all that I ever wanted to do was travel.”和“…it’s all that I have ever wanted to be.”。两句的意思分别为“我想做的就是旅行”和“这就是我一直想从事的”。
Unit 10
1. Q: He sure is. 一句中的sure如何理解?
A: sure 在本句中用作副词,意为“的确;一定”。例如:
It sure is a cold day. 的确是寒冷的一天。
另外sure还可以作为应答语,表示“当然;没问题”。例如:
——May I ask you some questions? 可以问你几个问题吗?
——Sure. 当然可以。
sure 也可用作形容词,意为“有把握的;确信的”。例如:
I’m sure he’ll pass the exam. Are you sure of it? 我相信他能通过考试,你也确信吗?
2. Q: 请问I hope so. 的否定形式怎么说?能说说hope的其他用法吗?
A: I hope so. 意为“希望如此”,其否定说法为I hope not.。类似的说法还有I think so./I believe so.等。例如:
——Will it rain tomorrow? 明天会下雨吗?
——I hope so. 希望如此。/I hope not. 希望不要。
hope 一词还可后接介词、动词不定式或从句等。例如:
I hope to visit Italy one day. 我希望有一天能去意大利旅游。
We all hope for success. 我们都渴望成功。
I hope you’ll be better soon. 希望你很快感觉好些。
但我们只能说wish sb. to do sth.,而不能说hope sb. to do sth.。
3. Q: Do you think it’ll stop by noon? 一句中的by是什么意思?
A: 此句中的by指时间,意为“not later than”,即“不迟于;在……之前”的意思。例如:
Will you finish the work by tomorrow? 到明天之前你能完成这项工作吗?
by 也可表示位置,意为“在……旁”,距离上要比near近些。例如:
We live by the sea. 我们住在海边。
by 还可表示方法、手段,意为“靠、用;通过;乘(交通工具)”等。例如:
They got the news by phone. 他们通过电话得知了消息。
She likes traveling by air. 她喜欢乘飞机旅行。
4. Q: Well, have a good day! 一般用于哪些场合?
A: 当你得知对方要去旅游或度假时,这句话就有“用武之地”了。和have a good day 相似,表达良好祝愿的说法还有have a nice day/time/weekend/holiday/vacation 等。例如:
——I am going to visit Shanghai next weekend. 下周末我将去上海旅游。
——It sounds great! Have a nice weekend! 太棒了!周末愉快!
5. Q: Two people looking through books in a bookstore. 此句中我感觉people后好像少了are。
A: 这不是一句完整的话,而是一个名词短语:现在分词短语looking through books in a bookstore作后置定语来修饰two people。若在people 后加上are, 该短语就变成了一个现在进行时的句子,而不是短语。
6. Q: Their prices are really low, aren’t they? 这里的low可否换成cheap?
A:不可以。我们可以说The price is low/high., 但不可以说The price is expensive/cheap.。expensive和cheap的主语可以是某种商品,但不能是price。例如:
These apples are very expensive. 这些苹果很贵。
7. Q: Sometimes it isn’t easy being the new kid at school… 以前我们学过“It’s+adj.+to do sth.”的结构,这里为什么用being the new kid这种形式呢?
A: 句型“It’s+形容词+to do sth.”与“It’s+形容词+doing sth.”在一般情况下可以互换,但当我们侧重描述一种习惯性的状态时,常用v-ing 形式;侧重指某个还未发生的动作时,常用to do形式。例如:
It is interesting to play soccer. 踢足球很有趣。
It’s great being your workmate. 能成为你的同事太棒了。
8. Q: Friends like you make it a lot easier to get along in a new place. 这句话的结构和意思我都理解不了,Could you give me a hand?
A: 此句的核心结构是“make it+形容词+to do sth.”,意为“使得做某事……”。其中的it为形式宾语,后面的动词不定式才是真正的宾语。例如:
Our teacher makes it more interesting to learn math. 我们的老师使得学数学更有趣。
get along with sb. “与……相处”; get along with sth. “进展、进行”。例如:
Tom and Alice get along well with each other. 汤姆和爱丽斯相处得很融洽。
How are you getting along with your work? 你的工作进展如何?
因此,全句应理解为:有像你这样的朋友使得(我)在新地方的生活轻松多了。