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当前初中数学的解题教学中题型＋技巧的模式存在诸多弊端，必须要改变这种模式，以反比例函数的解题教学为例，回到概念中去，让学生养成从基本的概念出发思考问题、解决问题的习惯。
数学教学是玩概念还是玩技巧？——探讨反比例函数的解题教学
【摘 要】
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当前初中数学的解题教学中题型＋技巧的模式存在诸多弊端，必须要改变这种模式，以反比例函数的解题教学为例，回到概念中去，让学生养成从基本的概念出发思考问题、解决问题的习惯。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭临平一中,310000
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年23期
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