【摘 要】
：
“互联网+”时代,高校大学生的思想政治教育工作受到了巨大的冲击和挑战,各高校面对新形势必然要进行创新和改革。江西服装学院转变传统的思想政治教育工作模式,以“互联网+”的视野开展思想政治教育工作,大力推行“互联网+思政”工作模式,从创新工作理念等方面着手,把思想政治工作做新、做实、做强、做红、做深,取得了一定的成效,在新形势下做出了积极有益的探索。
论文部分内容阅读
“互联网+”时代,高校大学生的思想政治教育工作受到了巨大的冲击和挑战,各高校面对新形势必然要进行创新和改革。江西服装学院转变传统的思想政治教育工作模式,以“互联网+”的视野开展思想政治教育工作,大力推行“互联网+思政”工作模式,从创新工作理念等方面着手,把思想政治工作做新、做实、做强、做红、做深,取得了一定的成效,在新形势下做出了积极有益的探索。
其他文献
什么是设计?设计是一种创造,但不是发明,不是从无到有,是在前人基础上的创新。设计追求原创,但不仅仅是“改变”,也不是为了改变而改变,更不是变得越厉害、越离谱就越有设计。所有的设计都是要解决问题的,有明确的目的,不是为抓眼球而设计的。
侵犯股东优先购买权的股权转让合同是否有效,应从民法的一般原理出发,结合交易当事人注意义务的分配,细分侵犯股东优先购买权的情形:恶意串通情形下的合同自然无效;受让人未尽形式审查义务则具有可归责性,判定合同无效更符合实体公正;受让人善意的情形下,将股权转让合同对当事人的效力与对公司的效力加以区分,考虑股东优先购买权制度的设计本意和行使规则,认定合同有效更加合理。在侵犯股东优先购买权的相关案件的审理过程中,应树立准确的审判理念:维护有限责任公司人合性,维持股权结构稳定;保障股东的股权自由转让权益;保护受让人利益
本科高校科研工作量化已越来越多地为人们所重视,如何建立科研工作的量化体系是人们研究的主要问题。由于目的不同,侧重点也不同,所需建立的量化体系就不同。江西服装学院的科研工作量化管理研究是根据我校的实际情况进行的,用于我校的科研工作的管理,在性质上属于对本单位科研工作实行管理。本文结合江西服装学院建校三十年来各项科研管理制度的建立建设与健全,在科研量化工作中付诸的努力与取得的成效,由此引证高校科研工作量化体系建设的合理性与重要性。
发展本科职业教育,培养应用型人才,已经成为国内外高等教育改革发展的共识。2019年春,日本新开设两所本科职业大学,开启了战后日本本科职业教育的新纪元。本文基于日本新设本科职业大学的新动态,对比梳理了中日两国本科职业教育应用型大学建设的基本脉络,归纳了日本政府发展本科职业大学的顶层设计做法,总结了日本本科职业大学的专业性、行业性、实践性等特点,讨论了对中国本科职业大学发展的几点启示。
“以就业为导向,以能力为本位”的产教融合培养模式是我国教育发展的总体恳路和要求,也是推动我国应用型本科教育健康发展的有效途径。我院服装与服饰设计专业作为新一批国家级一流本科专业建设单位,创新和建设人才培养模式,探寻适合本专业实际情况的人才培养模式之路,是本文探究的重点。本文以“就业导向,能力本位,产教融合”的教育模式,作为培养高素质应用型人才的途径,希望能为服装类院校的发展提供有益的借鉴和思考。
《服装论丛》:理事长,您好!今年恰逢建党百年,我校迎来了建校30周年的重要时刻。作为江西服装学院的庚续创业者,请谈谈您对发展民办教育事业的感受。涂顺强理事长:2016年11月,全国人大通过《关于修改<民办教育促进法〉的决定》,正式提出对民办教育实行分类管理,开启了民办教育“营非”(营利性与非营利性)的法治时代。据统计,2020年,全国共有民办学校18.67万所,占全国各级各类学校总数的比例超过1/3;在校生5564.45万人,占比接近1/5。
社科项目,即社会科学研究项目,是指根据经济社会发展需求,以经济和社会发展规划纲要为指导,围绕经济社会发展的中心工作进行的理论和现实问题及富有地方特色的优长学科建设,在一定期限内进行的社会科学研究及相关活动。
为助推江西经济高质量跨越式发展,江西服装学院不断深化校地合作、产教融合。组织研究团队,承担了民进江西省委会关于《政企校行联手协同推进南昌(向塘)陆港新城建设的对策建议》课题的研究任务。课题组围绕课题研究的主要内容,深入江西省商务厅现代服务处、省物流采购联合会、省物流协会、省交通运输与物流协会等行业协会、南昌向塘国际陆港管委会以及京东、传化、顺丰、菜鸟驿站等多家入驻物流企业,进行了实地调研,形成该课题调研报告。针对南昌(向塘)国际陆港新城建设现状、存在的问题及发展规划,提出相关对策建议。
实践教学是高校培养高素质应用技术型人才的重要手段。在产教融合背景下,我校遵循项目引领、协同创新、层级递进等基本原则,在全面推进学生综合素质教育过程中,突出实践教学,提高学生的动手能力和创新能力。紧跟社会和市场的需求,打造学校、企业、行业、地方协同育人的实践教学体系,从而有效推动应用型本科高校内涵式、高质量发展。
全面建设社会主义现代化国家是党的十九大报告描绘的宏伟蓝图,深化了中国共产党对社会主义现代化建设规律的认识。全面建设社会主义现代化国家的阶段性目标和远景目标,不仅体现了开启全面建设社会主义现代化国家新征程是合目的性与合规律性的辩证统一使然,也表明了坚持党的全面领导、满足人民美好生活需要、推进国家治理现代化是全面建设社会主义现代化国家所需要把握的三重维度。