【摘 要】
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参加工作以来,送走了两届毕业班,现在回想高三这近一年的教学,感触颇多.rn原本以为高三的学生经历过高一高二的新课,已经掌握了基本知识.第一轮复习不需把旧的知识再像新课那
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参加工作以来,送走了两届毕业班,现在回想高三这近一年的教学,感触颇多.rn原本以为高三的学生经历过高一高二的新课,已经掌握了基本知识.第一轮复习不需把旧的知识再像新课那样进行罗列陈述,进行基础的铺垫及练习.而应立即深入概念的内涵和外延,拔高学生的能力水平.但理科普通班,只能说大部分学生是被教过很多知识,但没有被教会.他们学习品质及学习习惯不好、学习方法呆板且单一,并且有明显的厌学情绪.所以自认为有一些经验的我,在遇到了他们的时候就产生了很多教育教学感受.
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