基于“类国赛课堂”教学环境的教法改革研究与实践——以移动互联网应用软件开发国赛为例

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文章突破传统的教学改革途径,搭建“类国赛课堂”,并以移动互联网应用软件开发赛项为例,阐述了“类国赛课堂”下教法改革的教学设计与实施的具体过程。研究实践表明,该改革可有效助推“三教改革中的教法改革”,提升职业教育质量。
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