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【摘 要】
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内容摘要：“Z+Z”教学软件可使抽象的数学概念具体化、直观化，无论教师教学演示，还是学生动手实验，都可以在直观感、立体感、动态感方面有无可替代的优势。另外，对于培养学生学习数学兴趣有极大的引导作用。 关 键 词：初中数学、“Z+Z”软件、直观性 、举例 “Z+Z”教学软件进入初中数学课堂，可使抽象的概念具体化、形象化、直观化，尤其是计算机能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年10期
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在新课程标准实验稿“认识区域”部分，共有17条标准涉及到“运用地图学习”。地图一直被看作是地理的“第二语言”，不论在传统地理教学还是现代地理教学中，都占有不可代替的重要地位。作为地理教师，我们应该如何指导学生运用地图学好区域地理呢？ 一、运用地图获取地理信息 很多地理老师常用“图文转换”来表述地图和文字之间的关系，把在地图上标注的地理事物的位置看作是“以图释文”，把在地图上的填充地理事物的文字
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自1995年起,凭借多年经验及专业的服务,中国国际面料及辅料博览会得到了全球业界人士认同。今年,展会的焦点之一为时尚欧洲馆面积达5000平方米,当中意大利Milano Unica展团带
随着轮胎成型机械化水平的日益提高及工程轮胎成型机的应用,传统上采用步进选线器进行程序控制及行程开关定位的方法,无论从程序点数量、输出容量、定位精度等方面已逐渐不
【摘要】：中职学校是为企业培养专业的技术性工人，保证学生毕业后可以顺利上岗的技术类学校。语文学习对于中职学生人文素养的提高，综合职业能力、创业能力的形成，以及继续学习和发展，具有重要作用，但却往往被中职技校所忽视。本文着重探讨如何将中职语文的教学内容与教学方式相结合，提高中职语文的教学有效性，培养学生的创造力，把学生锻炼成德才兼备的新时代人才。 【关键词】：中职语文；教学内容与方式；适应性研究
摘要：本文从在课堂活动的各个环节中注意幼儿教育，在“一日生活”的各个环节中注意引导幼儿进行语言交往，培养幼儿的独立性，减少告状行为等方面阐述了幼儿教育的做法。愿我们能根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要，采用幼儿易于接受的、灵活多样的教育方式进行引导，从而取得更好的效果。 关键词：幼儿教育 教学活动 探索 教学，是教师的教与幼儿的学相结合的一种活动。在这种活动中，教师的教起主导作用，而学生的学则
摘要：新《课程标准》中指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中专数学课堂教学质量？笔者认为：必须激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学机智教学。 关
【摘要】当初中生处在人生发展关键阶段，学生管理工作是琐碎而细致的，更是多样化的，同时学生管理工作也是富有挑战性的。当代初中生，大多数是独生子女，他们的特点是多数娇生惯养，依赖性强，独立自主能力差，人际交往经验少，遇到挫折焦躁不安，导致自卑感和孤独感。同时，他们渴望自由，思想活跃。针对初中生的特点，结合新生具体情况，制定一套行之有效的教育方法，从新生入学开始，深入到学生中去，帮助学生排忧解难，成为学