【摘 要】
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<正> 众所周知,参数是变化、运动观点在数学中的重要体现,参数观点在数学教学中占据着重要地位,在解析几何教学中更占据着主导地位,和所有的基本观点的确定过程一样,参数观点
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<正> 众所周知,参数是变化、运动观点在数学中的重要体现,参数观点在数学教学中占据着重要地位,在解析几何教学中更占据着主导地位,和所有的基本观点的确定过程一样,参数观点的建立也不是一朝一夕可以完成的。由于不少老师,把解析几何中的参数观点局限地理解为参数方程的观点,因此在解析几何学习的前期,忽视了参数观点的渗透。这样,一方面造成了学生在学习参数方程时的困难;另一方面、又导致学生不能正确理解解析几何学科结构,不能理解解析几何的基本思想方法的现象,这实际上是造成目前解析几何教学水平不高的症结所在。为了解决这个问题,就要求我们根据解析几何的教学内容与过程,制定出
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