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本文举例分析压轴题的编拟脉络,通过铺设恰当台阶,使大部分学生能拾级而上是压轴题教学面向大部分学生之方法.
探寻试题编拟脉胳铺设台阶拾级而上
【摘 要】
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本文举例分析压轴题的编拟脉络,通过铺设恰当台阶,使大部分学生能拾级而上是压轴题教学面向大部分学生之方法.
【机 构】
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台州市路桥区第三中学 浙江 台州 318050
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2020年7期
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