【摘 要】
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目的：分析“应用型”人才培养模式下中医人才培养的实践教学研究结果。方法：医院自2020年9月起对在医院进行中医相关专业知识学习的学生在常规教学方法的基础上联合采用“应用型”人才培养模式下的教学方法，2019年9月—2020年8月为实施前，2020年9月—2021年8月为实施后，实施前有学生35名，实施后有学生33名，比较实施前后学生的教学效果。结果：实施后医学生的期末考试成绩，显著高于实施前（P＜
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目的：分析“应用型”人才培养模式下中医人才培养的实践教学研究结果。方法：医院自2020年9月起对在医院进行中医相关专业知识学习的学生在常规教学方法的基础上联合采用“应用型”人才培养模式下的教学方法，2019年9月—2020年8月为实施前，2020年9月—2021年8月为实施后，实施前有学生35名，实施后有学生33名，比较实施前后学生的教学效果。结果：实施后医学生的期末考试成绩，显著高于实施前（P＜0.05）。实施后医学生对于教学方式的满意率，显著高于实施前（P＜0.05）。结论：采取“应用型”人才培养模式完成中医人才的培养，十分有利于提升中医相关专业医学生的学习成绩，同时可以改善医学生对于教学方式的满意度，具有显著的应用效果。
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