短碳纤维增强注塑聚醚醚酮复合材料微观结构与力学性能研究

来源 :复合材料学报 | 被引量 : 53次 | 上传用户:junwen2009
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实验结果表明 :短碳纤维增强注塑聚醚醚酮 (CF/ PEEK)注塑板材中存在“皮 -芯”次层微结构 ,用金相显微镜可以表征 CF取向度不同的皮层和芯层的厚度 ,整板材料的力学性能可以根据皮层及芯层的厚度及其强度按“混合规则”计算。 DSC法及热烘箱法研究表明 ,碳纤维取向结构和 PEEK在皮层和芯层中的结晶度差异导致了板材内存在较大的内应力
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服装鞋帽产业,是我国国民经济中的传统优势产业,并具有较强国际竞争力,在我国沿海地区属于支柱产业。而鞋履行业,又是该产业中的重要一环。受行业发展的瓶颈、国家政策的倾斜、系统性风险等因素影响,该产业快速发展的状态难以维持。加之,互联网经济和电商平台的快速渗透,以鞋业线下连锁店为主营的星期六股份有限公司(简称星期六)所受冲击不断。2015年起星期六蓄力战略转型,2016年提出“打造时尚IP生态圈”的战略
康平本《伤寒论》在桂枝汤证“阳浮而阴弱”前加了一个“脉”字,《脉经》认为,“弱则无血,弱则有热”“弱则为悸”“弱为虚,为悸”“弱则血不足,必弱为虚”“寸口脉弱,阳气虚,自汗出而短气。”可知弱脉的病机为无血、有热、血不足、阳气不足,故桂枝汤证隐藏症状还有“短气、悸、项强头眩”。桂枝汤证有汗与否,当看外感内伤。外感之桂枝汤证出现弱脉,为外感风邪,津液开泄,使脉道中的津血减少所致。内伤之桂枝汤证病机为脾
一般认为《伤寒论》葛根汤所治病证为太阳伤寒表实经输不利证,以及津液不足而外感风寒之刚痉等病证。曹颖甫《经方实验录》中葛根汤为治疗太阳温病而设,葛根汤证即先日伤津,续得太阳病,此处太阳温病亦可理解为太阳伤寒兼阴津不足或素有蕴热。伤寒与温病作为外感病的不同体系,其发展过程各有特点,不可混称,而病有阴阳变化,证有寒热兼夹或转化,因此治温与治寒之法可渗透交互。若疾病初期或发展过程中兼见津伤蕴热而未脱离伤寒
历代医家对“酒客病”的认识,有“酒客病”“酒客病中风”“酒家病”“酒家病中风”等:“酒客病”指“偶尔过饮而病”,其症状似太阳中风证,不可误服桂枝汤;“酒客病中风”即过饮之人病太阳中风,其治暂不宜用桂枝汤,而后可予甘药随证调治;“酒家病”为平素饮酒所生病,多为湿热内蕴而致气血营卫失调,不宜用甘药,但若酒病伤中,当需变通运用甘药调中;“酒家病中风”为平素饮酒之人病太阳中风,当随证治之,有时并不禁用桂枝
针对回采工作面上覆采空区和含水层富水叠加效应威胁工作面安全回采的问题,以典型矿井神东煤炭集团布尔台煤矿为研究对象,综合采用地面地质钻探、钻孔岩心精细编录、地面-井下物探联合探测、井下定向钻探、探采对比等技术,应用理论分析、数值模拟和相似材料模拟等方法与工程实践揭示了布尔台煤矿4-2煤顶板采掘扰动条件下含水层富水叠加致灾机理。根据富水危险区综合探测结果,结合定向钻孔精准的区域治理方法,构建回采工作面
标本中气理论经历了经络标本—标本理论—标本中气理论的演化过程,是根植于五运六气、运用于五运六气的理论,其三阴三阳与天之六气的联系,是建立在四季循环的基础上,也是伤寒从化的本质。因此,五运六气之三阴三阳是基于四季与天之六气相联系,与《伤寒论》的以寒邪为主与三阴三阳相联系,具有本质的区别,二者不具有互通性,将标本中气理论引入《伤寒论》,解读《伤寒论》三阴三阳的发病特点,已脱离了标本中气的本质。故应重新
<正>辨证论治是中医的诊疗特点,但对于辨证论治的内涵,各医家颇有争议[1,2],在第一部辨证论治专著《伤寒论》第16条,关于太阳病变证的治则中提出“:观其脉證,知犯何逆,随證治之”学界公认此十二个字为辨证论治的具体描述[3]。下面将这十二个字做以下分析。观其脉證一般认为是通过四诊搜集疾病相关资料。
多种农药混配使用具有高效、经济、方便等优点,在农业生产中得到了广泛应用,这也使生鲜食品中多种农药残留污染物共存现象日渐增多。目前,单一农药对人体危害的研究已经比较深入,而多种混合农药的联合毒性尚不明确,由此诱导的协同增毒作用将会对人体健康造成潜在危害。因此,探究多种混合农药联合毒性,构建农药混合污染筛查技术对保障食品安全具有重要意义。荧光检测技术因具有灵敏度高、选择性强、方便快捷等优点被广泛应用于
英国Heinemann版中学历史教科书社会史部分的内容是在法国年鉴学派开始发展、英国经历"历史科危机"、布鲁纳提出发现教学法的背景下编写的。该版中学历史教科书中的史料具有数量多,类型丰富,围绕主题成组出现,探究价值、趣味性和互动性都较高的特点。为了进一步促进我国历史课程改革的发展,我国应充分借鉴英国Heinemann版中学历史教科书的成功经验,通过提升我国中学历史教科书社会史史料的探究地位,将史料
20世纪90年代以来,随着中国国际地位的上升和中英关系的发展,英国政府对新中国的认知态度逐渐发生变化,这充分体现在1991年到2009年4本英国中学历史教科书有关50年代新中国史内容表述的变化中。教科书的史料选取更加丰富客观,价值导向的负面性明显减弱;更加重视史料自身的价值,弱化史料对正文的辅助作用,强调问题与史料的配合,注重对学生史料解读与分析、历史研究以及独立思辨等历史专业技能的培养。