【摘 要】
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李吉林1956年参加工作,做了一辈子小学语文教师,始终关注学生的全面发展、主动发展、多样化发展。她尽管没有上过大学,却是南京师范大学兼职教授、华东师范大学兼职研究员。
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李吉林1956年参加工作,做了一辈子小学语文教师,始终关注学生的全面发展、主动发展、多样化发展。她尽管没有上过大学,却是南京师范大学兼职教授、华东师范大学兼职研究员。她长期坚持教学改革,创立了情境教育理论体系及操作体系,得到教育部领导及专家的高度评价。她主持的“情境教育的理论与实践研究”获国家首届基础教育成果特等奖。她的专著获得教育部第一、二、四、五届“全国教育科学研究优秀成果”四个一等奖,被翻译为多国文字,这在我国中小学教师中是唯一的。
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