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本研究采用延迟书写任务,对南疆某高校71名维吾尔族在校大学生的汉字学习策略进行了实验研究。研究发现,在汉字学习中,维吾尔族大学生倾向于采用“部件式”学习策略。本文针对不同熟悉度的情况对维吾尔族大学生对不同结构类型汉字的学习特点进行了探讨,并根据维吾尔族大学生汉字学习特点,提出了改进教学的建议。
维吾尔族大学生汉字学习策略实证研究及教学方法探讨——以南疆某高校为例
【摘 要】
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本研究采用延迟书写任务,对南疆某高校71名维吾尔族在校大学生的汉字学习策略进行了实验研究。研究发现,在汉字学习中,维吾尔族大学生倾向于采用“部件式”学习策略。本文针
【机 构】
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喀什大学教育科学学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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2019年教育部“大学生创新创业训练计划”国家级创新训练项目“南疆大学生国语学习策略研究——国语认知加工方式的影响”(项目编号:S201910763002)的研究成果
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