2007年金秋十月，上海迎来了第12届世界夏季特殊奥运会。来自160多个国家和地区的1万多名特奥运动员共聚黄浦江畔，这是我国在2008年北京奥运会之前举办的规模最大的综合性体育赛事。曹晶带领5名年仅18岁的特奥柔道队员，代表中国参加上海世界特奥会，收获了三金一铜的卓越成绩。
　　在这骄人成绩的背后，人们无法想象这些智障的孩子克服了多少困难，学会了柔道这项技术性很强的运动。两年时间，700余个日子，曹老师带着这些特殊的孩子在学校简易的阳光棚里进行训练。没有柔道垫就用体操垫代替；没有训练服，曹老师就把自己10年前的柔道服拿出来给学生穿上。夏天，训练室内的温度高达四十多度，而学生一练就是五六个小时，挥汗如雨。“面对难以记忆的动作，面对反复枯燥的训练，这群特殊的孩子没有丝毫退缩，因为他们喜欢我。”曹老师骄傲地说。
　　曹晶，曾是一名专业的柔道运动员，获得过华北区柔道锦标赛冠军，后来选择了小学体育教师的工作。她个头高挑，一头长发披肩而下，语调温和，用一个词来形容她，那就是“美丽”。
　　2003年，曹老师进入了北京新源西里小学工作，开启担任特教班体育教师和特奥教练工作，一干就是9年。每当，人们和曹老师谈到她取得的成绩以及诸多的付出时，她都回应同样的一句话：“孩子们不容易，是孩子们的成长发展了我。”
　　曹老师担任学校8个班的体育特教工作，每个特教班的学生分别由智障、脑瘫、自闭症等不同情况的学生组成。她对每个特殊孩子和家长进行调查访谈，熟知学校里每个特殊儿童的身体素质情况，掌握每个家庭的背景资料，为每个孩子制定适合的运动训练计划。对于那些特殊的孩子，学习不是一件轻松的事。为了让孩子记住一个简单的动作，曹老师在课下把动作分解，拍成照片给他们看；为了让孩子记住自己的队列位置，曹老师用粉笔精心标出每个人的站立顺序。“孩子们，慢慢来，你们会长大的。”曹老师用汗水精心浇灌着每一棵小苗，静心期待着它们破土而出的那一刻。
　　“爱心、耐心、恒心是特教工作的基础。”曹老师说，“10年来，我从一个青涩的，声嘶力竭地向学生发布命令的小老师，成长为能够依据学生的需要，给予恰当教学方法的特教老师，是学生给了我成长的土壤。”一天，课上，一个自闭症的小女孩突然脾气爆发，抓伤了曹老师的左手，瞬间，流了很多血。小女孩看到这样的情景，眼神里充满恐慌。曹老师忍住伤痛，立即蹲下身来安抚身边的孩子。“是母亲的角色让我懂得此时孩子最需要什么。面对这些特殊的孩子，我所能给予他们的就是更多的接纳与宽容。”曹老师说。
　　参加特奥会的那批孩子早已走上了工作岗位，他们每逢节日都会给曹老师发来短信，还会时常回校看望曹老师。曹老师引以为荣的不是孩子们荣获的金牌，而是在此期间，孩子们形成的坚强的意志品质和积极的人生态度。是的，曹老师丰盈了这些特殊孩子的人生，让他们走出了自己的小世界，并以坚定的信念融入外面的世界。
　　在曹老师的眼里，每一个孩子都如同埋在砂砾里的金子等待她去开采。她总是用欣赏的眼光去捕捉每一个孩子身上的优点，从不抱怨孩子的接受能力。她如同母亲一般，有意地放慢脚步，俯下身去，拉着孩子的小手，静静地，陪他们慢慢长大。