【摘 要】
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为了直观地比较和评判课程改革的成效,目前美国物理教育界通常采用可视化教学评估方法,主要包括斜线图和散点图。其中,斜线图可以让人们直视不同教法的优劣;散点图可以通过前
【基金项目】
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湖北高校省级教学改革研究项目“师范生教育研究方法训练的理论探索与综合改革实践研究”(项目编号:2015211);湖北高校大学生省级创新创业训练计划项目“中学生物理学习相异构想及概念转变教学策略的实证研究”(项目编号:201510512051)的阶段性研究成果
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为了直观地比较和评判课程改革的成效,目前美国物理教育界通常采用可视化教学评估方法,主要包括斜线图和散点图。其中,斜线图可以让人们直视不同教法的优劣;散点图可以通过前测、后测成绩直观体现教师的课堂教学成效。这两种可视化方法在美国物理教学评价的实践中,都有着重要的影响和广泛的应用。美国物理教学评价可视化方法的探索经验启示我们,在教学评价方面还需要研制标准化测评工具,强化量化评价方法的研究和运用,并注重课堂教学信息的全面、及时收集和利用。
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