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针对本科生通识课《头脑特工队》教学中存在的问题,以培养学生的探究和创新能力为根本,进一步探索和改革了《头脑特工队》的教学模式。在教学环节,通过提出问题,巧设悬念,注重培养学生的观察能力以及团队协作、自主学习的能力,全方位地培养学生的创新能力。
浅谈《头脑特工队》课程学生探究和创新能力的培养
【摘 要】
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针对本科生通识课《头脑特工队》教学中存在的问题,以培养学生的探究和创新能力为根本,进一步探索和改革了《头脑特工队》的教学模式。在教学环节,通过提出问题,巧设悬念,注
【机 构】
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上海大学生命科学学院; 上海大学计算机学院;
【出 处】
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生命的化学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金项目(31500827);上海市青年东方基金项目(QD2015033)
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