【摘 要】
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作业,作为课堂教学的延伸,出于师生情感交流的需要,应成为诗意生活不可或缺的部分。然而教师日复一日地布置着单调而机械的作业,学生无兴趣可言,原本学习的需要,如今却成为师
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作业,作为课堂教学的延伸,出于师生情感交流的需要,应成为诗意生活不可或缺的部分。然而教师日复一日地布置着单调而机械的作业,学生无兴趣可言,原本学习的需要,如今却成为师生的累赘和负担。那如何还作业清新靓丽的真实面目,让孩子们在作业中诗意栖居?
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