幼儿游戏过程中教师的“退”与“进”

来源 :教育观察(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:likang281116
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游戏的过程是幼儿主动建构的活动,一种自发、自由、自动地"玩"的过程。同时,不能忽视教师在幼儿游戏过程中对于游戏发展价值表现的作用。因此,教师在幼儿游戏过程中要掌握好自己的定位,做到有所"进",也要做到有所"退"。
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