【摘 要】
：
您见过苹果的iPod nano(纳米)随身听吗?尽管它已经非常薄了,但是它仍不是真正的纳米尺度。术语“纳米”指米制度量体系的十亿分之一。因此,一个直径为一纳米的物质指它的大小
【机 构】
：
美国宾夕法尼亚州立大学工业与制造工程系,国际质量研究院,
论文部分内容阅读
您见过苹果的iPod nano(纳米)随身听吗?尽管它已经非常薄了,但是它仍不是真正的纳米尺度。术语“纳米”指米制度量体系的十亿分之一。因此,一个直径为一纳米的物质指它的大小只有1米的十亿分之一(即10~(-9)米)。iPod的厚度(苹果愿意称它为薄度)大约是7百万纳米。如果把它
Have you ever seen Apple’s iPod nano (nano) Walkman? Although it’s already thin, it’s still not really nano-scale. The term “nanometer” refers to one in a billionth of a metric system of metric systems. Therefore, a substance with a diameter of one nanometer means that its size is only one billionth of a meter (ie, 10 to 9 meters). The thickness of the iPod (Apple is willing to call it thin) is about 7 million nanometers. If you put it
其他文献
作者围绕情商谈了自身教学实践体会，突出了情商在教学中和师生关系中的重要作用。
摘 要 随着我国教育的不断深入发展记忆学生发展核心素养的确定，使我国教育的教学目标发生变化。我国新课改要求，教师在科目授课的过程中必须发掘科目特点，结合科目教材采用新式教学方法进行教学。在教学过程中教师要注意对学生个人素质的培养，不能只是为了完成教学任务而进行教学。笔者作为一名小数学教师，从事数学教学工作多年，对创新数学教学方法，培养学生的核心素养有些思考和见解。 关键词 小学数学；教学；核心素
姜国芳简历: 1978年中央美术学院毕业留油画系任助教。1979年调入中央戏剧学院美术系任教授。现为全球艺术家联盟常务理事、纽约华人社团联合总会理事、中国美术家协会、中
摘 要 小学阶段是学生未来学习路程中的奠基阶段，小学课程的成绩为以后学生的学科成绩奠定了基础。小学数学一直都是我国教育领域关注的重点之一，随着新课改的提出，教师在教授数学的时候，渐渐地剔除了传统教学方法中的糟粕，将精华的部分进行改革和创新。都说与时俱进，小学数学的教学也在变化，开始十分注重培养小学生的核心素养，想让小学生用数学的思维去对待问题，对待生活。 关键词 小学数学；培养；核心素养；措施
随着以科技为核心的区域竞争日趋激烈,作为传统产业的纺织业正积极转型.众多企业通过运用高新技术来提升改造传统产业.然而,技术、设备和管理方面的制约却也如影随形,横亘在
摘 要 社会的飞速发展让我们看到了传统教育模式越来越多的不足，其已经难以满足当今时代背景下对教育的要求。结合时代特征，很多专家学者都提出了快乐学习这一策略，也就是建立其轻松、愉快的课堂氛围，让学生在能够积极主動的去学习新的知识。在这里我们将进行研究探讨。 关键词 小学数学；快乐学习；教学策略 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）03-0188-01 小学
在世界粮食安全形势严峻的背景下,我国粮食供求形势一直处于波动性紧平衡状态.作为世界上人口最多的国家,我国粮食安全不容乐观.本文在对我国粮食供求现状研究的基础上对未来