浅谈如何转化农村小学英语学困生

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众所周知,英语是一门世界通用的语言,作为一名小学生我们更要努力学习英语.而我们学校是一所农村小学,我们是从三年级上学期才开始开设英语课程,由于学校管理、家庭教育、留守儿童等因素,再加上学生的学习方法不得当,个体差异等情况,导致出现了大批的“英语学困生”.而且随着年级的增高,英语“学困生”问题也日益突出.所以我针这一成因进行了分析,并就如何转化他们提出相应的解决办法.
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