在加强幼儿园安全管理的过程中，我园突破原有的“演习一阵风、检查模式化、会议套路化”的管理模式，从创新安全教育课程入手，探索出一套切实可行的安全管理新举措。
　　安全计划年年新
　　每学期幼儿园的安全计划，由园长、教师讨论决定，全园根据季节特征确定一个特色月活动，如春末夏初安排“食品安全月”，秋冬季确定“消防安全月”，学期初设置“玩具安全月”。特色月活动融入各年级组的课程计划，做到主题突出，内容创新，将幼儿的需要放在首位。以秋冬季的“消防安全月”为例，我们请各年级组的教师、家长先就“幼儿园消防安全教育要做哪些事情？有哪些消防安全的绘本适合孩子阅读？哪些活动需要家长配合”等问题进行讨论，之后师生阅读有关消防的绘本，将幼儿引入消防安全教育主题，再组织谈话活动“你还想了解绘本故事里的什么”，教师记下孩子们的要求、家长的意见，结合实际整合确定本年级组的消防主题课程计划和内容，如邀请消防专家来园进行“消防安全专题讲座”，邀请“消防车进校园”，各年级组有针对性地开展“消防安全儿歌传唱”“消防安全故事表演”“消防安全游戏展示”以及师生“消防安全知识竞赛”“消防安全情景剧表演”“消防安全宣传画”“火灾逃生演习”等活动，多形式全方位突显消防安全教育，并组织年级间的展示观摩。
　　食品安全季季议
　　不同的季节，食物不同，食谱不同，食品安全要求也不同，我们的议程、议题也不同。
　　先听不同对象广议食品安全注意点。听教师说：这个季节孩子们喜欢吃什么，应该注意哪些食品安全问题，孩子怎么才能吃得好又安全卫生。听孩子讲：怎样吃才健康又安全，“我”喜欢吃什么菜。和家长谈：孩子在园怎样吃才健康安全，您最拿手、孩子又喜欢吃的菜是什么。
　　再随不同季节落实食品安全新要求。春季谈：豆类食品怎么吃安全又健康，如何防止传染病的发生。夏季议：如何保证蔬菜、荤菜、糕点新鲜。秋季说：怎么合理增加水果食谱。冬季论：如何保温加工好的食物，怎样让孩子不吃冷饭菜。
　　根据以上信息，幼儿园制订出本园孩子喜欢又安全的食谱，并规范食物操作流程，确保幼儿在园的食品安全。
　　逃生演习月月演
　　为提高幼儿及幼儿园应对突发性事件的能力，我们每月都进行不同形式的逃生演习，主要有：
　　各班模拟演。教师组织幼儿看图片、视频，熟悉逃生技能及路线，并进行逃生动作示范。演练时，一个教师在前面带幼儿快速向指定方向撤离，保育教师在楼梯口保护，配班教师则在队尾指导能力弱的孩子快速疏散。
　　全园集体练。在急促的音乐声中，园长、保育员迅速到各楼层拐弯处就位，教师们按照全园的演习部署，有序带领孩子快速撤离到指定位置。
　　设置情境演。一是分楼层演习。根据幼儿园的楼层分布分层演习，如设定“二楼着火”的情境，让师生选择安全的路线快速疏散。二是分楼道演习。如设定情境“东楼梯口着火了”，要求师生根据实情，选择逃生路线。这样的单独训练，让孩子习得不同的灾情要科学选择不同的安全疏散路线和方法。三是分年龄段演习。如小班孩子刚入园时，组织他们进行“近距离的撤离”，等渐渐熟悉了幼儿园的环境，再换成“远距离的撤离”。
　　安排实景练。如在操场上用废旧纸箱或KT板拼搭成简易房（材料轻巧，高度比幼儿略高），里面放些桌椅，让幼儿在游戏时突遭“地震”，由教师控制房屋倒塌时间，幼儿练习逃生、避险的技巧。
　　安全信息周周发
　　幼儿的安全保证需要家长的参与，根据安全教育课程内容，我们借助多种平台，如家长QQ群、家校通、微信、微博、安全宣传橱窗等，每周向家长发送各种安全常识，提醒家长本周的安全注意点。如“交通安全月”中，每周一向家长发交通安全方面的信息，有交通安全常识、儿歌、小故事等。利用安全宣传橱窗，向家长介绍安全防范小知识。通过“我的交通安全故事”画展，请小朋友做“安全小卫士”，用画笔画出应注意的交通安全事项，让孩子来教育家长遵守交通规则。